Matura z języka angielskiego

Język angielski to najpopularniejszy język obcy na polskiej maturze — w 2025 r. wybrało go jako przedmiot obowiązkowy 97,9% wszystkich zdających (252 936 osób). Jako jeden z języków obcych nowożytnych jest przedmiotem obowiązkowym — trzeba przystąpić do części pisemnej (poziom podstawowy) i części ustnej (bez określania poziomu). Można go też wybrać jako przedmiot dodatkowy na poziomie rozszerzonym lub dwujęzycznym. W tym artykule zbieramy w jednym miejscu wszystko, co CKE ustaliło o egzaminie: kiedy się go zdaje, jak długo trwa, jak wygląda część ustna (to ona najbardziej różni ten egzamin od innych przedmiotów) i jak jest punktowany.

kurs maturalny z języka angielskiego

Kiedy jest egzamin z języka angielskiego

Zgodnie z harmonogramem matury 2026 (CKE):

Część pisemna:

• Poziom podstawowy (obowiązkowy) — 6 maja 2026 r. (środa), godz. 9:00
• Poziom rozszerzony i poziom dwujęzyczny (przedmiot dodatkowy) — 7 maja 2026 r. (czwartek), godz. 9:00
• Termin dodatkowy (czerwiec, dla osób z udokumentowaną przyczyną nieobecności w maju): poziom podstawowy — 3 czerwca 2026 r., godz. 9:00; poziom rozszerzony/dwujęzyczny — 2 czerwca 2026 r., godz. 14:00
• Termin poprawkowy (sierpień, dla osób, które nie zdały tylko języka obcego jako jedynego niezdanego przedmiotu obowiązkowego): część pisemna — 24 sierpnia 2026 r., godz. 9:00

Część ustna:

• CKE nie wskazuje jednej daty dla wszystkich — podaje jedynie okno czasowe: od 7 do 30 maja 2026 r. (z wyłączeniem 10, 17 i 24 maja). Konkretny dzień i godzinę dla każdego zdającego ustala szkoła (przewodniczący zespołu egzaminacyjnego) w ramach tego okna.
• Termin dodatkowy części ustnej: 8–10 czerwca 2026 r. (również według harmonogramu szkoły)
• Termin poprawkowy części ustnej: 25 sierpnia 2026 r. (data jednolita)

Harmonogram matury 2027 opublikuje CKE ok. 20 sierpnia 2026 r. — zasady i najpewniej struktura terminów będą analogiczne do 2026 r. (zob. Zobacz też).

(Źródło: Komunikat dyrektora CKE z 20 sierpnia 2025 r. w sprawie harmonogramu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty oraz egzaminu maturalnego w 2026 roku, s. 4–7)

Ile trwa egzamin

Część ustna (niezależnie od poziomu, ponieważ w Formule 2023 nie ma podziału na poziomy w części ustnej — z wyjątkiem poziomu dwujęzycznego, który ma osobny, bardziej wymagający zestaw) trwa ok. 15 minut.

(Źródło: Komunikat CKE o harmonogramie egzaminów w 2026 r., s. 7; Informator CKE o egzaminie maturalnym z języka angielskiego, s. 8–9)

Struktura arkusza i punktacja

Arkusz pisemny (poziom podstawowy i rozszerzony) składa się z czterech części:

Charakterystyka zadań:

• Rozumienie ze słuchu i tekstów pisanych — zadania zamknięte (wybór wielokrotny, dobieranie) oraz otwarte (zdania/tekst z lukami, odpowiedzi na pytania); za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt.
• Znajomość środków językowych — zadania oparte na pojedynczych zdaniach lub krótkich tekstach: zamknięte (wybór wielokrotny) oraz otwarte (zadanie z lukami, transformacje, słowotwórstwo, tłumaczenie fragmentów, gramatykalizacja, set leksykalny).
• Wypowiedź pisemna — na poziomie podstawowym: jedno zadanie bez wyboru, tekst użytkowy (np. e-mail, wpis na blogu/forum) z elementami opisu, relacjonowania, uzasadniania opinii; polecenie zawiera 4 elementy do rozwinięcia. Na poziomie rozszerzonym: zdający wybiera jeden z dwóch tematów i pisze tekst argumentacyjny — rozprawkę, list formalny albo artykuł publicystyczny (każdy temat ma 2 elementy do omówienia).

Wypowiedzi pisemne ocenia egzaminator w czterech kryteriach: treść (0–5 pkt), spójność i logika (0–2 pkt), zakres środków językowych (0–3 pkt) i poprawność środków językowych (poziom podstawowy: 0–2 pkt, rozszerzony: 0–3 pkt).

Źródło: Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2024/2025, CKE, s. 9.

(Źródło: Informator CKE — język angielski, s. 15–20)

Co można mieć na egzaminie (przybory)

Zgodnie z komunikatem CKE o materiałach i przyborach pomocniczych w 2026 r., dla języka angielskiego (jako jednego z języków obcych nowożytnych) nie przewidziano żadnych specjalnych przyborów:

Ważne szczegóły:

• Niedozwolone jest korzystanie z długopisów zmazywalnych/ścieralnych.
• W tabelach przedmiotowych komunikatu "języki obce nowożytne" (w tym angielski) nie mają odrębnego wiersza z materiałami dodatkowymi — w przeciwieństwie np. do matematyki (linijka, kalkulator) czy fizyki/chemii (kalkulator naukowy, karta wzorów).
• Słownik jest zabroniony — nawet zdający uprawnieni do korzystania ze słownika dwujęzycznego (np. cudzoziemcy, osoby z dostosowaniami) nie mogą użyć słownika języka, z którego zdają egzamin: "W przypadku egzaminu z języka obcego nowożytnego [...] nie może być to słownik języka, z którego maturzysta zdaje egzamin."
• Dla osób słabosłyszących z przyznanym dostosowaniem: obowiązkowo odtwarzacz płyt CD/plików mp3 ze słuchawkami na czas rozumienia ze słuchu.

(Źródło: Komunikat dyrektora CKE z 20 sierpnia 2025 r. w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych... w 2026 roku, s. 4, 6, 8)

Zakres programowy / na czym się skupić

Egzamin sprawdza wymagania z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla III etapu edukacyjnego (III.1.P — poziom podstawowy, III.1.R — poziom rozszerzony, III.DJ — poziom dwujęzyczny). Podstawa programowa dzieli wymagania na:

• Wymagania ogólne (I–V): I. Znajomość środków językowych, II. Rozumienie wypowiedzi, III. Tworzenie wypowiedzi, IV. Reagowanie na wypowiedzi, V. Przetwarzanie wypowiedzi.
• Wymagania szczegółowe, m.in.: I. Zakres tematyczny (14 działów tematycznych — dom, szkoła, praca, życie rodzinne i towarzyskie, żywienie, zakupy i usługi, podróżowanie, kultura, sport, zdrowie, nauka i technika, świat przyrody, państwo i społeczeństwo, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych), IV. Tworzenie wypowiedzi ustnych, VI. Reagowanie w formie ustnej, VII. Środki leksykalno-gramatyczne, VIII. Przetwarzanie tekstu, IX. Wiedza o krajach, społeczeństwach i kulturach społeczności posługujących się danym językiem, XIII. Strategie komunikacyjne i kompensacyjne, XIV. Świadomość językowa.

CKE zaznacza wprost: przykładowe zadania w informatorze nie wyczerpują wszystkich typów zadań i nie ilustrują wszystkich wymagań z podstawy programowej — informator nie może być jedyną ani główną wskazówką do przygotowania się do egzaminu.

Informator zawiera osobny rozdział (str. 35–44) z pełnym zakresem środków gramatycznych wymaganych na poziomie podstawowym i rozszerzonym — to jedna z niewielu części informatora, która realnie precyzuje zakres materiału (a nie tylko ogólne kategorie z podstawy programowej).

(Źródło: Informator CKE — język angielski, s. 5–7, 35–44)

Część ustna

Część ustna to element, który najbardziej wyróżnia egzamin z języka obcego na tle innych przedmiotów maturalnych — dlatego opisujemy ją szczegółowo.

Czas i forma. Część ustna trwa ok. 15 minut i ma formę rozmowy zdającego z osobą egzaminującą, w obecności drugiego członka zespołu przedmiotowego, który nie bierze aktywnego udziału w rozmowie. Zdający losuje zestaw na miejscu, w dniu egzaminu — CKE nie publikuje wcześniej listy tematów czy zestawów, tak jak robi to np. dla lektur w części ustnej z języka polskiego. Nie przewidziano dodatkowego czasu na zapoznanie się z całą treścią zestawu przed odpowiedzią — zdający zapoznaje się z każdym zadaniem osobno, w trakcie egzaminu.

Zestaw egzaminacyjny (bez określania poziomu) składa się z rozmowy wstępnej i trzech zadań:

1. 1Rozmowa wstępna (ok. 2 minuty) — egzaminujący zadaje kilka pytań związanych z życiem i zainteresowaniami zdającego (lista pytań do wyboru jest wyłącznie w zestawie dla egzaminującego). Cel: oswojenie zdającego z sytuacją egzaminacyjną, wynik nie jest oceniany osobno.
2. 2Zadanie 1. Rozmowa z odgrywaniem roli (maks. 4 minuty, wliczając ok. 30 sekund na zapoznanie się z poleceniem) — zdający i egzaminujący odgrywają role wskazane w poleceniu (role odpowiadają doświadczeniom nastoletniej osoby lub sytuacjom, w jakich mógłby się znaleźć w przyszłości, np. rozmowa o przeprowadzce z kolegą ze szkoły językowej). Zdający musi odnieść się do czterech wskazanych elementów i rozwinąć wypowiedź w zadowalającym stopniu, a także właściwie reagować na wypowiedzi egzaminującego.
3. 3Zadanie 2. Opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania (maks. 3 minuty) — zdający opisuje ilustrację z wylosowanego zestawu (miejsce, osoby, wykonywane czynności), a następnie odpowiada na trzy pytania egzaminującego związane z tematyką ilustracji (pytania są znane wyłącznie egzaminującemu).
4. 4Zadanie 3. Wypowiedź na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na dwa pytania (maks. 5 minut, wliczając ok. 1 minutę na zapoznanie się z poleceniem) — zdający wybiera jedną z kilku ilustracji, która najlepiej spełnia warunki z polecenia, uzasadnia wybór, wyjaśnia, dlaczego odrzucił pozostałe, i odpowiada na dwa pytania egzaminującego.

Punktacja. Każda wypowiedź jest oceniana według pięciu kryteriów: sprawność komunikacyjna (0–6 pkt za każde zadanie osobno, maks. 18 pkt łącznie), zakres środków leksykalno-gramatycznych (0–4 pkt za całą wypowiedź), poprawność środków leksykalno-gramatycznych (0–4 pkt), wymowa (0–2 pkt) i płynność wypowiedzi (0–2 pkt). W ocenie sprawności komunikacyjnej liczy się, do ilu z 4 elementów zadania zdający się odniósł i ile z nich rozwinął — a od uzyskanych punktów odejmuje się dodatkowo za zakres pomocy potrzebnej ze strony egzaminującego.

Poziom dwujęzyczny — inny, trudniejszy zestaw. Egzamin ustny na poziomie dwujęzycznym też trwa ok. 15 minut, ale zestaw składa się z dwóch (nie trzech) zadań o innym charakterze: Zadanie 1 to odpowiedzi na trzy pytania odnoszące się do materiału stymulującego (zdjęć) — maks. 4 minuty; Zadanie 2 to samodzielna, ok. 3-minutowa prezentacja na podany temat (z 2 minutami na przygotowanie) oraz odpowiedzi na trzy pytania egzaminującego dotyczące tej prezentacji (maks. 5 minut na całość zadania 2). Wymagana jest bardziej złożona, wieloaspektowa argumentacja niż na poziomie bez określania poziomu.

Ponieważ CKE nie podaje z wyprzedzeniem treści zestawów ustnych (w odróżnieniu od języka polskiego, gdzie zdający zna listę lektur), najlepszym sposobem przygotowania jest przećwiczenie możliwie wielu przykładowych zadań ze wszystkich 14 działów tematycznych z podstawy programowej.

ebook z opracowaniem pytań jawnych

(Źródło: Informator CKE — język angielski, s. 9–13 (poziom bez określania poziomu), s. 153–160 (poziom dwujęzyczny))

Przykładowe zadania / arkusze

Poniższe przykłady pochodzą z realnego arkusza egzaminacyjnego z sesji maj 2025 r. (symbole MJAP-P0-100-2505 dla poziomu podstawowego i MJAP-R0-100-2505 dla poziomu rozszerzonego), a nie tylko z Informatora CKE.

Poziom podstawowy — Zadanie 1. (0–5 pkt), rozumienie ze słuchu. Zdający słyszy dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z rodzinnymi podróżami i do każdej (1.1.–1.5.) dopasowuje jedno z sześciu podanych zdań (A–F) — jedno zdanie jest dodatkowe i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Typowe zadanie "dobieranie" otwierające arkusz. Zgodnie z zasadami oceniania (klucz odpowiedzi) każde poprawne dopasowanie to 1 punkt; w sesji 2025 zdający najlepiej radzili sobie z zadaniem 1.5. (określanie kontekstu wypowiedzi — średnio 91% poprawnych odpowiedzi), najsłabiej z zadaniami sprawdzającymi wyszukiwanie konkretnych informacji.

Poziom podstawowy — Zadanie 12. (0–12 pkt), wypowiedź pisemna. Polecenie: napisać wpis na blogu o pierwszym własnym występie przed publicznością, odnosząc się do czterech elementów — co to było za wydarzenie i dlaczego zdający się na nie zdecydował, jak się przygotowywał, jaki miał problem podczas występu, jak zareagowała publiczność. Wymagana długość: 100–150 wyrazów. Punktacja rozbita na cztery kryteria: treść (0–5 pkt), spójność i logika (0–2 pkt), zakres środków językowych (0–3 pkt), poprawność środków językowych (0–2 pkt) — łącznie 12 punktów. Wg sprawozdania CKE za 2025 r. był to jeden z lepiej rozwiązanych elementów arkusza (średni wynik 77%, w kryterium treści — 79%).

Poziom rozszerzony — Zadanie 10. (0–13 pkt), wypowiedź pisemna. Zdający wybiera jeden z dwóch tematów (200–250 wyrazów): (1) rozprawka o dobrych i złych stronach prowadzenia zajęć na uczelniach wyłącznie w trybie online, albo (2) list do gazety anglojęzycznej o korzyściach z budowania relacji z sąsiadami wraz z własną propozycją integracyjnej akcji sąsiedzkiej. Ocena w czterech kryteriach: zgodność z poleceniem (0–5 pkt), spójność i logika (0–2 pkt), zakres środków językowych (0–3 pkt), poprawność środków językowych (0–3 pkt). Sprawozdanie CKE odnotowuje średni wynik 65% dla tego zadania — zdający dobrze radzili sobie ze spójnością tekstu (74%), gorzej z pełną zgodnością z tematem (64%); częsty błąd w rozprawce: argumentacja odnosząca się do szkoły średniej, a nie do "zajęć na uczelniach", co wymagane leksyki (university, college) w temacie.

Informator CKE zawiera dodatkowo przykładowe zestawy zadań do części ustnej (s. 45–55) oraz przykładowe zadania z rozwiązaniami do części pisemnej (s. 57–122) — te przykłady nie pochodzą z realnego arkusza, lecz mają charakter ilustracyjny.

arkusze maturalne z języka angielskiego z odpowiedziami

(Źródło: Arkusz egzaminacyjny — język angielski, poziom podstawowy, matura maj 2025 [MJAP-P0-100-2505], s. 3, 18–20; Arkusz egzaminacyjny — język angielski, poziom rozszerzony, matura maj 2025 [MJAP-R0-100-2505], s. 17–19; Zasady oceniania — poziom podstawowy, matura maj 2025, s. 3–4, 19–20; Zasady oceniania — poziom rozszerzony, matura maj 2025, s. 23–25; Sprawozdanie za rok 2025 — Egzamin maturalny z języka angielskiego, s. 31, 38, 48–50; Informator CKE — język angielski, s. 45–55, 57–122)

Statystyki zdawalności

Ze sprawozdania ogólnego CKE za rok 2025 (matura w Formule 2023, sesja maj/czerwiec/sierpień 2025 r.):

• Język angielski jako przedmiot obowiązkowy zdawało 252 936 osób — 97,9% wszystkich maturzystów wybrało go jako swój język obcy obowiązkowy (dla porównania: niemiecki — 1,2%, rosyjski — 0,6%, pozostałe języki — 0,3%).
• Do egzaminu na poziomie rozszerzonym (jako przedmiotu dodatkowego) przystąpiło 184 653 zdających — najliczniej wybierany język obcy na tym poziomie (niemiecki — 2 498, rosyjski — 1 903, hiszpański — 1 149, francuski — 529, włoski — 337).
• Na poziomie dwujęzycznym do egzaminu z angielskiego przystąpiło 7 508 osób (z łącznej liczby 9 009 zdających wszystkie języki na tym poziomie).
• Odsetek sukcesów (zdawalność) z angielskiego na poziomie podstawowym: 94,3% w części pisemnej i 98,4% w części ustnej (wśród wszystkich zdających, po uwzględnieniu terminu głównego, dodatkowego i poprawkowego).

Sprawozdanie przedmiotowe CKE za rok 2025 (Egzamin maturalny — język angielski) podaje dokładniejsze parametry statystyczne części pisemnej:

Wynik na poziomie podstawowym silnie różni się w zależności od typu szkoły: absolwenci liceów ogólnokształcących uzyskali średnio 83% punktów, a absolwenci techników — 70%; wynik zdających z branżowych szkół II stopnia wyniósł średnio tylko 42% (dane dla grup liczących co najmniej 30 zdających).

Rozkład wyników według umiejętności (poziom podstawowy, średnie wyniki za poszczególne części arkusza): rozumienie ze słuchu — 79%, rozumienie tekstów pisanych — 79%, znajomość środków językowych — 78%, wypowiedź pisemna — 77%. Na poziomie rozszerzonym rozkład jest bardziej nierówny: rozumienie ze słuchu — 72%, rozumienie tekstów pisanych — 71%, wypowiedź pisemna — 64%, a najsłabiej wypadła znajomość środków językowych — tylko 46% (to najniższy wynik wśród wszystkich części arkusza rozszerzonego).

(Źródło: Sprawozdanie ogólne CKE za rok 2025 — Egzamin maturalny w Formule 2023, s. 5, 7, 12–13, 15; Sprawozdanie za rok 2025 — Egzamin maturalny z języka angielskiego, s. 3, 5, 15, 25, 31, 40)

FAQ

Czy na maturze ustnej z angielskiego dostaje się temat wcześniej, jak na polskim? Nie. W odróżnieniu od matury ustnej z języka polskiego (gdzie zdający wybiera z listy lektur znanej z wyprzedzeniem), zestaw zadań na maturze ustnej z angielskiego jest losowany na miejscu, w dniu egzaminu. Nie ma jawnej, wcześniej publikowanej listy tematów czy zestawów — dlatego warto przećwiczyć zadania ze wszystkich 14 działów tematycznych z podstawy programowej, a nie uczyć się "na pytania".

Czy można korzystać ze słownika na egzaminie? Nie. Komunikat CKE o przyborach wyraźnie zakazuje korzystania ze słownika języka, z którego zdaje się egzamin — dotyczy to nawet zdających uprawnionych do dostosowań (np. cudzoziemców), którzy w innych okolicznościach mogliby użyć słownika dwujęzycznego.

Ile trzeba napisać słów w wypracowaniu na maturze z angielskiego? Na poziomie podstawowym — 100–150 wyrazów (jedno zadanie, bez wyboru tematu). Na poziomie rozszerzonym — 200–250 wyrazów, z wyborem jednego z dwóch podanych tematów (rozprawka, list formalny albo artykuł publicystyczny).

Czy egzamin ustny jest trudniejszy na poziomie dwujęzycznym? Tak — poziom dwujęzyczny wymaga m.in. samodzielnej ok. 3-minutowej prezentacji na podany temat oraz "złożonej, wieloaspektowej" argumentacji (kryteria oceniania wprost rozróżniają argumentację "prostą" od "złożonej"), czego nie wymaga się na egzaminie bez określania poziomu.