Matura z geografii

Geografia jest jednym z przedmiotów dodatkowych na egzaminie maturalnym — zdawana jest wyłącznie na poziomie rozszerzonym i tylko w części pisemnej (nie ma części ustnej). Trwa 180 minut. Wśród przedmiotów dodatkowych to od lat najpopularniejszy wybór maturzystów — w 2025 r. przystąpiło do niej 57 799 osób, więcej niż do biologii, chemii, WOS-u, fizyki i historii razem wziętych.

kurs maturalny z geografii

Kiedy jest egzamin z geografii

Zgodnie z harmonogramem CKE na 2026 r.:

• Termin główny — piątek, 15 maja 2026 r., godz. 9:00
• Termin dodatkowy (dla osób z udokumentowaną przyczyną nieobecności w maju) — czwartek, 11 czerwca 2026 r., godz. 9:00
• Absolwenci szkół lub oddziałów dwujęzycznych mogą dodatkowo, tego samego dnia sesji majowej (6 maja 2026 r., godz. 15:35), rozwiązywać dodatkowe zadania egzaminacyjne w języku obcym z geografii (poziom rozszerzony, 80 minut, dodatkowo do standardowego arkusza) — dotyczy to wyłącznie absolwentów, dla których dany język obcy był drugim językiem nauczania.
• Geografia jest przedmiotem dodatkowym, więc nie obowiązuje jej termin poprawkowy w sierpniu — poprawka przysługuje tylko za przedmioty obowiązkowe (polski, matematyka, język obcy).
• Wyniki terminu głównego i dodatkowego: 8 lipca 2026 r.

Warto pamiętać, że geografia może być tym jednym obowiązkowym przedmiotem dodatkowym rozszerzonym, do którego musi przystąpić każdy maturzysta — w 2027 r. trzeba do niego tylko przystąpić, a od 2028 r. trzeba z niego zdobyć minimum 30% punktów, aby zdać maturę w ogóle. Szczegóły tej zasady opisujemy w artykule Matura 2027 — najważniejsze informacje.

(Źródło: Komunikat dyrektora CKE z 20 sierpnia 2025 r. w sprawie harmonogramu przeprowadzania egzaminu maturalnego w 2026 r., s. 3–6.)

Ile trwa egzamin

Czas trwania może zostać wydłużony w przypadku zdających ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepełnosprawnych, oraz w przypadku cudzoziemców — szczegóły ustala każdorazowo komunikat CKE o dostosowaniach.

(Źródło: Informator o egzaminie maturalnym z geografii od roku szkolnego 2024/2025, CKE, s. 7.)

Struktura arkusza i punktacja

Arkusz egzaminacyjny z geografii składa się z pojedynczych zadań oraz wiązek zadań (wiązka może zawierać od dwóch do czterech zadań połączonych wspólnym kontekstem — np. mapą, wykresem lub tekstem źródłowym).

• W arkuszu jest od 25 do 35 zadań (w tym zadania wchodzące w skład wiązek), a łącznie 38–46 pozycji do rozwiązania.
• Maksymalna liczba punktów: 60.
• Zadania zamknięte: 8–12 zadań, 10–18 punktów, nie więcej niż 30% wyniku sumarycznego. Należą do nich zadania wyboru wielokrotnego, prawda–fałsz oraz zadania na dobieranie (w tym tworzenie modelu przyczynowo-skutkowego).
• Zadania otwarte: 30–34 zadania, 42–50 punktów, nie mniej niż 70% wyniku sumarycznego. To zadania krótkiej odpowiedzi (wyjaśnienie, uzasadnienie, prawidłowość, wniosek, hipoteza, argumentacja, wykorzystanie narzędzi matematycznych) oraz zadania z luką (uzupełnienie zdań, rysunku schematycznego, tabeli, wykresu).

Za zadania zamknięte przyznaje się 1 punkt (poprawna odpowiedź) albo, przy bardziej złożonych zadaniach, do 2 punktów (z możliwością 1 punktu za odpowiedź częściowo poprawną). Za zadania otwarte można otrzymać maksymalnie 1, 2 lub 3 punkty — zasady oceniania są opracowywane odrębnie do każdego zadania, ale każde merytorycznie poprawne rozwiązanie zgodne z poleceniem otrzymuje maksymalną liczbę punktów, nawet jeśli różni się od przykładowego schematu.

Materiały źródłowe w arkuszu to m.in. mapa szczegółowa, mapy tematyczne i przeglądowe, wykresy, tabele statystyczne, teksty źródłowe, zdjęcia (w tym lotnicze i satelitarne) oraz schematy, profile i przekroje — w większości przedstawione w kolorze, część wykonana z wykorzystaniem narzędzi GIS.

(Źródło: Informator o egzaminie maturalnym z geografii od roku szkolnego 2024/2025, CKE, s. 5–8.)

Co można mieć na egzaminie (przybory)

Dokładny cytat z komunikatu CKE o przyborach: "geografia — linijka (obowiązkowo), kalkulator prosty (obowiązkowo), lupa (fakultatywnie), zdający lub szkoła". Niedozwolone jest korzystanie z długopisów zmazywalnych/ścieralnych — na wszystkich egzaminach obowiązuje długopis lub pióro z czarnym tuszem.

(Źródło: Komunikat dyrektora CKE z 20 sierpnia 2025 r. w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych, s. 5–6 i 9.)

Zakres programowy / na czym się skupić

Egzamin sprawdza wymagania z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły ponadpodstawowej, zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym (zdający zdaje geografię wyłącznie na poziomie rozszerzonym, ale w rozszerzeniu "zawiera się" też zakres podstawowy). Zadania egzaminacyjne dotyczą trzech głównych obszarów tematycznych:

1. 1Interpretacja i przetwarzanie informacji o wybranym regionie Polski z wykorzystaniem map oraz innych materiałów źródłowych (m.in. czytanie map topograficznych, obliczanie skali, interpretacja zdjęć satelitarnych i lotniczych).
2. 2Współzależności i procesy w systemie Ziemi — ruchy Ziemi, atmosfera, hydrosfera, litosfera, pedosfera, biosfera; środowisko przyrodnicze Polski i jego związki z gospodarką.
3. 3Procesy i powiązania społeczno-gospodarcze na świecie i w Polsce; relacje człowiek — środowisko w różnych skalach przestrzennych i czasowych (m.in. urbanizacja, migracje, globalizacja, sieć powiązań postkolonialnych, konflikty i współpraca międzynarodowa, problemy społeczne współczesnego świata).

Szczególny nacisk kładzie się na:

• analizowanie i wyjaśnianie współzależności elementów i procesów środowiska geograficznego oraz związków przyczynowo-skutkowych i funkcjonalnych,
• analizowanie wydarzeń, zjawisk i procesów zachodzących współcześnie,
• interpretację i przetwarzanie informacji z różnorodnych materiałów źródłowych, w tym wykonanych z wykorzystaniem narzędzi GIS,
• znajomość metod prowadzenia obserwacji i pomiarów w terenie oraz formułowanie wniosków na ich podstawie,
• wykorzystanie zdobytej wiedzy do prognozowania przemian środowiska przyrodniczego i społeczno-gospodarczego.

(Źródło: Informator o egzaminie maturalnym z geografii od roku szkolnego 2024/2025, CKE, s. 5–7.)

Źródło: Informator o egzaminie maturalnym z geografii od roku szkolnego 2024/2025, CKE, s. 8.

Przykładowe zadania / arkusze

Informator CKE prezentuje kilkadziesiąt przykładowych zadań z pełnymi rozwiązaniami, pogrupowanych wokół trzech obszarów tematycznych. Przykłady:

• Zadania 1–2 bazują na mapie szczegółowej okolic Kazimierza Dolnego (skala 1:50 000) — zdający oblicza skalę reliefu na podstawie numerycznego modelu terenu, porównuje przydatność zdjęć satelitarnych i map do planowania przestrzennego, ocenia ograniczenia zagospodarowania terenu (np. terasa zalewowa, zabytkowy układ urbanistyczny, duże nachylenie stoków) oraz identyfikuje formy rzeźby (wąwóz, starorzecze, ławica rzeczna, skarpa) wraz z procesami, które je ukształtowały.
• Zadanie 20 wykorzystuje mapę głównych partnerów handlowych państw afrykańskich (2012 r.) i dane liczbowe o wymianie handlowej Chin z Afryką — zdający wykazuje argumentami, że cechy rozwoju gospodarczego Chin przyczyniają się do inwestycji w Afryce, oraz analizuje migracje (np. Portugalczyków do Angoli) w kontekście powiązań postkolonialnych.
• Zadanie 21 porównuje fotografie suburbiów dwóch miast (favela w Ameryce Łacińskiej i osiedle jednorodzinne w USA) z modelem faz urbanizacji.
• Zadanie 22 porównuje funkcje i uwarunkowania rozwoju zespołu miejskiego Tokio i konurbacji górnośląskiej na podstawie mapy tematycznej.
• Zadanie 23 wykorzystuje historyczną mapę Gdańska z 1944 r. i współczesny relief tego samego obszaru (na podstawie danych LiDAR z geoportal.gov.pl), by ocenić prawdziwość stwierdzeń o zmianach infrastruktury portowej.

Przykłady zadań z arkusza maturalnego (termin główny, 15 maja 2025 r., symbol MGEP-R0-100-2505):

• Zadanie 9. (0–2 pkt) — na podstawie informacji, że zachodnia krawędź Ameryki Południowej ma charakter aktywny tektonicznie (trzęsienia ziemi, tsunami), a wschodnia — pasywny, zdający podaje trzy inne zjawiska lub procesy przyrodnicze uwarunkowane tektoniką płyt, występujące tylko na zachodnim wybrzeżu (np. zjawiska wulkaniczne, powstawanie gór, powstawanie rowu oceanicznego w wyniku subdukcji). Zasady oceniania: 2 pkt za trzy poprawne zjawiska/procesy, 1 pkt za dwa, 0 pkt za jedno lub brak odpowiedzi — klasyczny przykład zadania otwartego z luką na kilka odpowiedzi krótkich.
• Zadanie 12. (0–3 pkt) — na podstawie mapy dorzecza rzeki Omo (Etiopia), fotografii tamy Gibe III i tekstu źródłowego o skutkach inwestycji hydrologicznej dla Jeziora Rudolfa i lokalnych plemion, zdający przedstawia dwa argumenty za pozytywnym wpływem inwestycji na gospodarkę Etiopii oraz po jednym argumencie za negatywnym wpływem na środowisko przyrodnicze i na gospodarkę dorzecza — w każdym argumencie trzeba wykazać powiązanie przyczynowo-skutkowe. To jedno z najbardziej punktowanych zadań otwartych w arkuszu: 3 pkt za cztery poprawne argumenty z powiązaniami przyczynowo-skutkowymi, 2 pkt za trzy, 1 pkt za dwa (albo za cztery argumenty bez powiązań przyczynowo-skutkowych), 0 pkt za resztę.
• Zadanie 20. (0–2 pkt) — na podstawie planu Poznania z 1935 r. i współczesnego zdjęcia lotniczego tego samego terenu (oznaczonego literą X, w pobliżu rzeki) zdający uzasadnia trzema argumentami, że pozostawienie dotychczasowego (niezabudowanego) użytkowania tego terenu jest korzystne dla mieszkańców miasta — np. funkcja rekreacyjna, retencja wód, ochrona przed zalaniem w razie powodzi, korzystny topoklimat, poprawa jakości powietrza. Zasady oceniania: 2 pkt za trzy poprawne argumenty, 1 pkt za dwa, 0 pkt za jeden lub brak — CKE dopuszcza tu również argumenty dotyczące edukacji ekologicznej lub historycznej mieszkańców.

Wszystkie trzy zadania pochodzą z arkusza w Formule 2023 (poziom rozszerzony, 180 minut, 60 punktów) — pełne zasady oceniania (w tym przykładowe odpowiedzi zdających) są opracowane odrębnie dla każdego zadania w opublikowanym przez CKE kluczu.

arkusze maturalne z geografii z odpowiedziami

(Źródło: Informator o egzaminie maturalnym z geografii od roku szkolnego 2024/2025, CKE, s. 9–70; Arkusz egzaminacyjny — geografia, poziom rozszerzony, termin główny, 15 maja 2025 r., symbol MGEP-R0-100-2505, zadania 9., 12., 20.; Zasady oceniania rozwiązań zadań — geografia, poziom rozszerzony, termin główny 2025 r., s. 8–9, 11, 18.)

Statystyki zdawalności

Dane za rok 2025 (pierwsza sesja w obecnej formule egzaminu z geografii):

• 57 799 osób przystąpiło do egzaminu z geografii — to najpopularniejszy przedmiot dodatkowy na maturze, przed biologią (41 718 osób), chemią (20 340 osób), WOS-em (14 887 osób), fizyką (13 961 osób) i historią (13 926 osób). Z tego 39 910 osób było z liceów ogólnokształcących, 17 795 z techników i 94 z branżowych szkół II stopnia. Geografię jako przedmiot dodatkowy wybrało 25% absolwentów liceów i 19% absolwentów techników.
• Średni wynik: 40% maksymalnej liczby punktów (dla porównania: fizyka 52%, biologia 46%, historia 45%, chemia 43%, filozofia 33%). Dokładniejsze parametry statystyczne dla całej populacji zdających: mediana wyniku — 37%, wynik modalny (najczęściej występujący) — 22%, odchylenie standardowe — 21 pkt proc. Wyniki różnią się istotnie między typami szkół: średnia dla liceów ogólnokształcących to 45% (mediana 42%), a dla techników — 29% (mediana 27%).
• Rozstrzał trudności zadań w arkuszu 2025 był bardzo duży: najlepiej wypadło zadanie 21. (dwukrotny wybór o rewitalizacji poprzemysłowych terenów Łodzi) — poziom wykonania 74%, a zadanie 28.1. (zmiany w bilansie energetycznym Polski i Hiszpanii korzystne dla środowiska) — 71%. Najtrudniejsze okazało się zadanie 6. (wyjaśnienie powstawania moren środkowych w plejstocenie na podstawie modelu terenu Tatr) — poziom wykonania tylko 11% — oraz zadanie 27.2. (ocena metody wydobycia miedzi i srebra na podstawie przekroju geologicznego i modelu terenu) — 16%.

Ponieważ geografia jest przedmiotem dodatkowym, nie ma dla niej ustalonego progu zdawalności w 2025–2027 r. (przystąpienie wystarczy, próg 30% zacznie obowiązywać od matury 2028).

(Źródło: Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2025, CKE, s. 7 i 12; Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2025 — geografia, CKE, s. 5, 7, 24, 30–33.)

FAQ

Czy geografię trzeba zdać na jakiś minimalny wynik? Nie w 2026 i 2027 r. — jako przedmiot dodatkowy wymaga tylko przystąpienia do egzaminu, bez minimum punktowego. Od matury 2028 r. — jeśli geografia jest tym jednym wybranym obowiązkowym przedmiotem dodatkowym rozszerzonym — trzeba z niej uzyskać co najmniej 30% punktów.

Czy na maturze z geografii można korzystać z atlasu? Komunikat CKE o przyborach pomocniczych dla geografii wymienia wyłącznie linijkę (obowiązkowo), kalkulator prosty (obowiązkowo) i lupę (fakultatywnie) — atlas geograficzny nie jest przewidziany jako przybór własny zdającego; niezbędne materiały źródłowe (mapy, wykresy, zdjęcia) są zamieszczone w samym arkuszu egzaminacyjnym.

Ile zadań otwartych jest na egzaminie z geografii? Zdecydowana większość — od 30 do 34 zadań otwartych (42–50 z 60 punktów, czyli minimum 70% wyniku), w porównaniu z 8–12 zadaniami zamkniętymi (maksymalnie 30% wyniku). Trzeba więc umieć samodzielnie formułować odpowiedzi, wyjaśnienia i argumentację, a nie tylko rozpoznawać poprawną opcję.

Czy dwujęzyczni maturzyści mają dodatkowy egzamin z geografii? Tak — absolwenci szkół lub oddziałów dwujęzycznych mogą rozwiązywać dodatkowe zadania egzaminacyjne w języku obcym z geografii (80 minut, dodatkowo do standardowego arkusza rozszerzonego), o ile dany język obcy był ich drugim językiem nauczania.