Matura z WOS-u

Wiedza o społeczeństwie (WOS) to przedmiot dodatkowy na maturze — zdaje się go wyłącznie na poziomie rozszerzonym i wyłącznie w części pisemnej (nie ma części ustnej z WOS-u). Jak podaje sam informator CKE: "Wiedza o społeczeństwie jest jednym z przedmiotów do wyboru na egzaminie maturalnym. Każdy maturzysta może przystąpić do egzaminu maturalnego z tego przedmiotu na poziomie rozszerzonym jako przedmiotu dodatkowego" (informator CKE, s. 4). WOS jest też jedną z opcji, którą można wybrać jako ten jeden obowiązkowy przedmiot dodatkowy rozszerzony, do którego każdy maturzysta musi przystąpić — więcej o tym wymogu (i o zmianach od 2028 r.) znajdziesz w artykule pilarowym o maturze 2027.

kurs maturalny z WOS

Kiedy jest egzamin z WOS-u

Na podstawie Komunikatu CKE o harmonogramie egzaminów w 2026 r.:

• Termin główny: 12 maja 2026 r. (wtorek), godz. 9:00 — część pisemna, poziom rozszerzony.
• Termin dodatkowy (dla osób z udokumentowaną przyczyną nieobecności w maju): 8 czerwca 2026 r. (poniedziałek), godz. 9:00.
• Termin poprawkowy — WOS jako przedmiot dodatkowy nie podlega poprawce w sierpniu. Poprawka w sierpniu dotyczy wyłącznie przedmiotów obowiązkowych, których zdający nie zdał. Jeśli nie przystąpiono do egzaminu z przedmiotu dodatkowego (albo go nie zdano — od 2028 r.), trzeba powtórzyć całą maturę w kolejnym roku szkolnym jako absolwent.

Dla matury 2027 należy oczekiwać identycznych zasad organizacyjnych — zgodnie z ustaleniem w artykule pilarowym, harmonogram 2027 opublikuje CKE ok. 20 sierpnia 2026 r.

(Źródło: Komunikat dyrektora CKE z 20 sierpnia 2025 r. w sprawie harmonogramu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty oraz egzaminu maturalnego w 2026 roku, s. 3–4.)

Ile trwa egzamin

(Źródło: Komunikat CKE o harmonogramie egzaminów w 2026 r., s. 7; potwierdzone też w informatorze CKE, s. 5: "Egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie trwa 180 minut".) Czas może zostać wydłużony dla zdających ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dla cudzoziemców — szczegóły określa odrębny komunikat CKE o dostosowaniach.

Struktura arkusza i punktacja

Ważna adnotacja o rozbieżności z informatorem CKE: informator CKE (s. 5) podaje, że za arkusz można zdobyć maksymalnie 50 punktów. Jednak dwa realne arkusze egzaminacyjne — z sesji majowej 2025 r. (symbol MWOP-R0-100-2505) i z sesji majowej 2026 r. (symbol MWOP-R0-100-2605, czyli pierwszy arkusz opracowany w pełni na tej samej, znowelizowanej podstawie programowej z 2024 r., którą opisuje informator) — zgodnie podają 60 punktów ("LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 60"). Ponieważ dwa niezależne, realne arkusze z dwóch różnych sesji egzaminacyjnych są ze sobą zgodne, przyjmujemy, że 60 punktów to prawidłowa, aktualna maksymalna punktacja, a informator CKE zawiera w tym miejscu nieaktualną lub błędną liczbę. Poniższy opis struktury arkusza (rodzaje zadań, zasady oceniania) pochodzi z informatora i pozostaje merytorycznie aktualny — tylko sama liczba punktów wymaga korekty względem informatora.

Według opisu arkusza egzaminacyjnego w informatorze CKE (s. 5–7), uzupełnionego o realną punktację z arkuszy 2025 i 2026:

• Liczba punktów możliwych do zdobycia: 60 (48 punktów za część testową + 12 punktów za dwa zadania rozszerzonej odpowiedzi) — potwierdzone przez arkusze maturalne z maja 2025 r. i maja 2026 r. oraz sprawozdanie CKE za 2025 r. Informator CKE (s. 5) podaje w tym miejscu 50 punktów — to rozbieżność, którą traktujemy jako błąd/nieaktualność informatora (patrz adnotacja wyżej).
• W arkuszu (poza jednym zadaniem rozszerzonej odpowiedzi) występują wiązki zadań — wiązka może zawierać od dwóch do czterech zadań w wspólnym kontekście; mogą też wystąpić zadania pojedyncze, nieujęte w wiązkę.
• W arkuszu znajduje się jedno zadanie rozszerzonej odpowiedzi — polega ono na: rozważeniu postawionej tezy (na podstawie materiału i wiedzy własnej), lub porównaniu problemu/kwestii z materiałem źródłowym, albo na napisaniu np. wystąpienia publicznego lub krótkiego artykułu jako odpowiedzi na materiał źródłowy.
• Zadania zamknięte: zdający wybiera odpowiedź spośród podanych — w tym zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda–fałsz, zadania na dobieranie. Oceniane na 1 lub 2 punkty.
• Zadania otwarte: zdający samodzielnie formułuje odpowiedź — zadania z luką (uzupełnienie zdania/krótkiego tekstu), zadania krótkiej odpowiedzi (podanie nazw/nazwisk/liczb albo sformułowanie wypowiedzi z uzasadnieniem/porównaniem/wyjaśnieniem), a także zadania rozszerzonej odpowiedzi wymagające dłuższej wypowiedzi argumentacyjnej z wykorzystaniem własnej wiedzy i załączonych materiałów źródłowych.
• Zadanie rozszerzonej odpowiedzi jest oceniane wg liczby zrealizowanych aspektów tematu (2 aspekty = maks. 5 pkt, 3 aspekty = maks. 7 pkt) oraz formy, struktury i logiki wywodu.

Zadania egzaminacyjne dotyczą 15 obszarów wymagań szczegółowych wskazanych w informatorze (s. 5):

I. Człowiek – koncepcje i aspekty. II. Dobro wspólne. III. Społeczność i wspólnoty. IV. Społeczeństwa i socjalizacja. V. Różnice społeczne. VI. Społeczeństwo obywatelskie. VII. Migracje i kwestia demograficzna w Polsce i we współczesnym świecie. VIII. Polityka i kultura polityczna. IX. Komunikowanie społeczne. X. Prawo. XI. Ustrój i system polityczny III Rzeczpospolitej. XII. Formy ustroju współczesnych państw. XIII. Rzeczpospolita i problem wychodzenia z komunizmu. XIV. Polityka zagraniczna Polski po 1989 r. XV. Kulturowe, polityczne i gospodarcze zmiany w świecie po 1989 r.

Źródło: Informator o egzaminie maturalnym z wiedzy o społeczeństwie (od roku szkolnego 2025/2026), CKE, s. 5.

Co można mieć na egzaminie (przybory)

(Źródło: Komunikat dyrektora CKE z 20 sierpnia 2025 r. w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych w 2026 roku — tabela przyborów dla przedmiotu "wiedza o społeczeństwie": "kalkulator prosty* — fakultatywnie — zdający lub szkoła".)* Adnotacja w komunikacie wyjaśnia, że przewodniczący zespołu egzaminacyjnego (dyrektor szkoły) informuje zdających, czy dany przybór zapewnia szkoła, czy każdy zdający przynosi własny. Obowiązuje też ogólna zasada dla wszystkich egzaminów maturalnych: długopis lub pióro z czarnym tuszem (bez długopisów zmazywalnych/ściernych) — patrz artykuł pilarowy.

Informator zaznacza również, że szczegółowe informacje o materiałach i przyborach pomocniczych dla osób z dostosowanymi warunkami egzaminu będą ogłaszane w odrębnym komunikacie dyrektora CKE (informator CKE, s. 7).

Zakres programowy / na czym się skupić

Egzamin sprawdza, w jakim stopniu absolwent liceum, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia spełnia wymagania określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły ponadpodstawowej (informator CKE, s. 4).

Istotna adnotacja znaleziona w informatorze — potwierdza ona ustalenie z artykułu pilarowego o nowej podstawie programowej z 2024 r.: informator zawiera przypis odsyłający do Rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (Dz.U. z 2024 r. poz. 1019), a w tekście głównym wprost zaznacza: "Zwracamy uwagę, że w liceum ogólnokształcącym od roku szkolnego 2025/2026, a w technikum – od roku szkolnego 2026/2027 zadania egzaminacyjne będą sprawdzały poziom opanowania wymagań ogólnych i szczegółowych określonych w załączniku nr 1 do powyższego rozporządzenia" (informator CKE, s. 4). Innymi słowy — ten konkretny informator już odzwierciedla znowelizowaną podstawę programową z 2024 r., różną od poprzedniej podstawy z 2018 r. (na której bazowała pierwsza wersja Formuły 2023).

Główne działy wymagań szczegółowych (pełna lista 15 obszarów wypisana wyżej w sekcji o strukturze arkusza) obejmują m.in.:

• podstawy socjologii: człowiek, grupy społeczne, socjalizacja, różnice i ruchliwość społeczna;
• rodzinę, społeczności lokalne i wspólnoty (w tym narodowe/etniczne);
• społeczeństwo obywatelskie, migracje i procesy demograficzne;
• politykę, kulturę polityczną, komunikowanie społeczne i media;
• prawo oraz ustrój i system polityczny III Rzeczpospolitej;
• formy ustroju państw współczesnych;
• historię najnowszą Polski (wychodzenie z komunizmu, polityka zagraniczna po 1989 r.) oraz przemiany świata po 1989 r.

Wymagania ogólne kładą duży nacisk na pracę z materiałem źródłowym: rzetelną wiedzę o aspektach życia społecznego, umiejętność oceny zjawisk (kryterium dobra wspólnego), a także budowanie własnych wypowiedzi argumentacyjnych i uczestnictwo w debacie na tematy życia społecznego (informator CKE, s. 9).

Przykładowe zadania / arkusze

Informator CKE prezentuje przykładowe zadania testowe (s. 8–52) oraz zadania rozszerzonej odpowiedzi (s. 53–68), każde z pełnym rozwiązaniem, wymaganiami ogólnymi/szczegółowymi i zasadami oceniania. Przykłady obejmują m.in.:

• analizę wykresów kołowych o modelach rodziny w polskim społeczeństwie (dane CBOS 2013/2020) — zadania na uzasadnienie i ocenę prawdziwości stwierdzeń;
• analizę tabeli o pozycji społecznej respondentów względem rodziców/dziadków (dane CBOS) — wniosek na temat ruchliwości społecznej;
• tekst źródłowy o społeczeństwie Tuaregów — zadania na charakterystykę typu społeczeństwa (nomadyczne) i argumentację;
• wykres wskazań mniejszości narodowych/etnicznych mieszkających w Polsce (dane CBOS 2015);
• rozszerzone zadanie typu "przygotuj wystąpienie" — np. w roli przedstawiciela organizacji mniejszości wietnamskiej, z wykorzystaniem materiałów źródłowych i wiedzy własnej o statusie mniejszości.

Informator zawiera też odrębną sekcję (s. 69 i dalej) z informacją o egzaminie maturalnym z WOS-u dla absolwentów niesłyszących, prezentującą analogiczne zadania w dostosowanej formie.

Przykładowe zadania z realnego arkusza (sesja maj 2025)

Sprawdzono pobrany arkusz maturalny z 13 maja 2025 r. (symbol MWOP-R0-100-2505) razem ze sprawozdaniem CKE za rok 2025. Sprawozdanie wprost potwierdza, że ten egzamin był już przeprowadzony na podstawie znowelizowanej podstawy programowej z rozporządzenia Ministra Edukacji z 28 czerwca 2024 r. (tej samej, którą opisuje cytowany wyżej informator CKE) — mimo że arkusz pochodzi z roku szkolnego 2024/2025, a nie 2025/2026 (sprawozdanie CKE, s. 4). Innymi słowy: poniższe zadania nie wymagają zastrzeżenia o "starej" podstawie programowej — merytorycznie są zgodne z zakresem opisanym w resztcie tego artykułu. Sam arkusz i sprawozdanie podają 60 punktów możliwych do zdobycia (48 za część testową + 12 za dwa zadania rozszerzonej odpowiedzi) — tę samą punktację potwierdza też arkusz z sesji majowej 2026 r. (symbol MWOP-R0-100-2605, LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 60), pobrany bezpośrednio ze strony CKE po ogłoszeniu wyników matury 2026. Rozbieżność względem informatora CKE (50 pkt) została więc rozstrzygnięta na korzyść realnych arkuszy — patrz wyjaśnienie w sekcji "Struktura arkusza i punktacja" wyżej.

Trzy przykładowe zadania z tego arkusza:

• Zadanie 3 (s. 6–7 arkusza) — analiza dwóch wykresów (piramid) przedstawiających strukturę klas społecznych w Polsce (2019 r.), wyodrębnionych na podstawie kryterium dochodowego i zawodowego (materiał na podstawie pracy P. Kukołowicz o klasie średniej w Polsce). Polecenia: sformułowanie kontrargumentu do tezy o klasotwórczej roli zawodu i dochodu, sformułowanie argumentów do tezy o przynależności klasowej inteligencji oraz ocena prawdy/fałszu stwierdzeń o pojęciu "klasa" i strukturze społecznej w społeczeństwie postindustrialnym.
• Zadanie 8 (s. 12 arkusza) — tekst o zmianie systemu władzy w RPA (apartheid, przemówienie F.W. de Klerka z 1990 r., Afrykański Kongres Narodowy, Nelson Mandela). Polecenia: wybór zdań zawierających wyłącznie fakty (odróżnienie faktu od opinii) oraz uzasadnienie — w odniesieniu do typologii legitymizacji władzy — że władza Mandeli w połowie lat 90. była legitymizowana nie tylko przez charyzmę.
• Zadanie 9 (s. 12–13 arkusza) — fragmenty Konstytucji PRL z 1952 r. oraz ustawy zmieniającej ją z 1976 r. (wprowadzenie zapisu o PRL jako państwie socjalistycznym i o kierowniczej roli PZPR). Polecenia: uzasadnienie, że przywołane uregulowania są sprzeczne z zasadami suwerenności narodu i pluralizmu politycznego (z odniesieniem do konkretnych przepisów), oraz sformułowanie trzech argumentów, że wskazany przepis stracił moc obowiązującą w obecnym stanie prawnym RP.

arkusze maturalne z WOS z odpowiedziami

Statystyki zdawalności

Na podstawie Sprawozdania z egzaminu maturalnego (rok 2025) z wiedzy o społeczeństwie, CKE (publikacja: 19 września 2025 r.) — dotyczy sesji majowej 2025 r., Formuła 2023, poziom rozszerzony:

• Do egzaminu przystąpiło 14 887 tegorocznych absolwentów rozwiązujących zadania w arkuszu standardowym: 11 973 z liceów ogólnokształcących, 2886 z techników i 28 z branżowych szkół II stopnia (sprawozdanie CKE, s. 5).
• Dodatkowo zadania w arkuszach dostosowanych do potrzeb zdających (m.in. z autyzmem/zespołem Aspergera, słabowidzących, niesłyszących) rozwiązywało 335 osób (sprawozdanie CKE, s. 5).
• Z egzaminu zwolniono 68 osób — laureatów i finalistów Olimpiady Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym (sprawozdanie CKE, s. 5).
• Wynik średni: 32%, mediana: 27%, wynik modalny (najczęściej uzyskiwany): 12%, odchylenie standardowe: 22% — dla ogółu zdających Formuły 2023 (sprawozdanie CKE, s. 7, tabela 4).
• W podziale na typ szkoły: zdający z liceów ogólnokształcących uzyskali średnio 35% (mediana 30%), a zdający z techników — średnio 19% (mediana 15%) (sprawozdanie CKE, s. 7).
• Rozkład wyników jest silnie prawostronnie skośny — najliczniejsza grupa zdających znalazła się w przedziale ok. 10–20% punktów, a tylko niewielki odsetek zdających przekroczył 80% (sprawozdanie CKE, s. 7, wykres 1).

Zastrzeżenie: sprawozdanie CKE nie podaje jednego zbiorczego wskaźnika "zdawalności" w sensie pass/fail — WOS jako przedmiot dodatkowy w Formule 2023 (matury 2026–2027) nie ma ustawowego progu zaliczenia, wystarczy do niego przystąpić (patrz artykuł pilarowy), więc CKE raportuje rozkład wyników procentowych, nie odsetek osób, które "zdały". Szczegółowy poziom wykonania poszczególnych zadań (tabela 5 sprawozdania) — do zweryfikowania / do uzupełnienia w przyszłej aktualizacji.

FAQ

Czy trzeba zdać WOS na maturze, żeby zdać całą maturę? Zależy od roku. Jeśli WOS jest wybranym przez Ciebie jedynym przedmiotem dodatkowym rozszerzonym: w 2026 i 2027 r. wystarczy do niego przystąpić — bez wymogu minimum punktowego. Od 2028 r. trzeba z niego uzyskać min. 30% punktów, żeby otrzymać świadectwo dojrzałości. Szczegóły w artykule pilarowym.

Czy WOS ma część ustną? Nie. WOS na maturze to wyłącznie część pisemna, na poziomie rozszerzonym — nie istnieje poziom podstawowy WOS-u na maturze ani część ustna z tego przedmiotu.

Czy na maturze z WOS-u można korzystać z kalkulatora? Tak, ale fakultatywnie — dozwolony jest kalkulator prosty (zdający przynosi własny albo korzysta z zapewnionego przez szkołę, w zależności od decyzji przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego). Nie jest to przybór obowiązkowy.

Ile punktów można zdobyć na egzaminie z WOS-u? Maksymalnie 60 punktów za cały arkusz (48 pkt za część testową + 12 pkt za dwa zadania rozszerzonej odpowiedzi) — potwierdzone przez realne arkusze maturalne z maja 2025 r. i maja 2026 r. oraz sprawozdanie CKE za 2025 r. Informator CKE (s. 5) podaje w tym miejscu 50 punktów, ale jest to rozbieżność, którą traktujemy jako nieaktualność/błąd informatora — dwa niezależne realne arkusze z dwóch różnych lat są ze sobą zgodne (patrz sekcja "Struktura arkusza i punktacja").