Chemia — Maj 2023
Arkusz maturalny z chemii, poziom rozszerzony, sesja Maj 2023 (CKE, Formuła 2023), z pełnymi rozwiązaniami krok po kroku.
Maj 2023 · CKE
Zadanie 1.1
1 pktInformacja do zadań 1.1.–1.3.
O dwóch pierwiastkach umownie oznaczonych literami A i X wiadomo, że:
- należą do tego samego bloku konfiguracyjnego,
- liczba masowa jednego z izotopów pierwiastka A jest dwa razy większa od jego liczby atomowej i jest równa liczbie atomowej niklu,
- suma elektronów, neutronów i protonów w atomie jednego z izotopów pierwiastka X jest równa 114, a liczba nukleonów jest równa 79.
Uzupełnij tabelę. Wpisz symbol pierwiastka A i symbol pierwiastka X oraz symbol bloku konfiguracyjnego, do którego należą te pierwiastki.
| Symbol pierwiastka | Symbol bloku konfiguracyjnego | |
|---|---|---|
| Pierwiastek A | ||
| Pierwiastek X |
Rozwiązanie
Krok 1. Identyfikacja pierwiastka A. Liczba masowa jednego z izotopów A jest równa liczbie atomowej niklu, czyli . Jednocześnie ta liczba masowa jest dwa razy większa od liczby atomowej pierwiastka A, więc . Liczbie atomowej odpowiada krzem (), o konfiguracji — ostatnie elektrony trafiają na podpowłokę , więc krzem należy do bloku p.
Krok 2. Identyfikacja pierwiastka X. Liczba nukleonów (masowa) izotopu X wynosi . W atomie obojętnym liczba elektronów równa się liczbie protonów (), a liczba neutronów to . Suma cząstek: Stąd — to brom (), o konfiguracji ; ostatnie elektrony są na , więc brom też należy do bloku p (zgodnie z warunkiem, że A i X są w tym samym bloku).
Odpowiedź:
| Symbol pierwiastka | Symbol bloku konfiguracyjnego | |
|---|---|---|
| Pierwiastek A | Si | p |
| Pierwiastek X | Br | p |
Zadanie 1.2
1 pktPierwiastki A i X z informacji do zadań 1.1.–1.3. to odpowiednio krzem i brom (zobacz zadanie 1.1.).
Napisz fragment konfiguracji elektronowej atomu A (w stanie podstawowym) opisujący rozmieszczenie elektronów walencyjnych na podpowłokach. Zastosuj graficzny (klatkowy) zapis konfiguracji elektronowej. Uwzględnij numer powłoki i symbole podpowłok.
Rozwiązanie
Krok 1. Elektrony walencyjne krzemu. Atom krzemu w stanie podstawowym ma konfigurację . Elektrony walencyjne to cztery elektrony trzeciej powłoki: dwa na podpowłoce i dwa na podpowłoce .
Krok 2. Reguła Hunda. Na podpowłoce (jeden orbital) dwa elektrony są sparowane. Dwa elektrony rozmieszczamy zgodnie z regułą Hunda — na osobnych orbitalach, ze zgodnym (równoległym) spinem.
Odpowiedź (zapis klatkowy):
Dwa elektrony sparowane na oraz dwa niesparowane elektrony na (ze zgodnym spinem).
Zadanie 1.3
1 pktPierwiastek X z informacji do zadań 1.1.–1.3. to brom (zobacz zadanie 1.1.).
Wpisz do tabeli wartości liczb kwantowych opisujących stan energetyczny niesparowanego elektronu walencyjnego atomu X (w stanie podstawowym).
| Liczby kwantowe | Główna liczba kwantowa | Poboczna liczba kwantowa |
|---|---|---|
| Wartości liczb kwantowych |
Rozwiązanie
Krok 1. Konfiguracja bromu. Atom bromu () w stanie podstawowym ma konfigurację . Na podpowłoce jest 5 elektronów: cztery z nich są sparowane (dwa orbitale), a jeden pozostaje niesparowany.
Krok 2. Liczby kwantowe niesparowanego elektronu. Ten elektron znajduje się na podpowłoce : numer powłoki daje główną liczbę kwantową , a podpowłoka typu odpowiada pobocznej liczbie kwantowej .
Odpowiedź:
| Liczby kwantowe | Główna liczba kwantowa | Poboczna liczba kwantowa |
|---|---|---|
| Wartości liczb kwantowych | 4 | 1 |
Zadanie 2
1 pktAby otrzymać superciężkie jądra pierwiastków z końca 7. okresu, kaliforn bombardowano jonami izotopu wapnia . Podczas jednego z eksperymentów zarejestrowano przemianę: Powstałe jądro X uległo rozpadowi, którego głównym produktem był liwermor .
Napisz równanie reakcji rozpadu, której uległo jądro pierwiastka X.
Rozwiązanie
Krok 1. Ustalenie jądra X. Stosujemy zasady zachowania liczby masowej i atomowej dla reakcji syntezy. Liczba masowa: , więc . Liczba atomowa: , więc . Pierwiastkowi o odpowiada oganesson: .
Krok 2. Rodzaj rozpadu. Produktem rozpadu jest . Porównujemy z : liczba masowa maleje o (), a liczba atomowa o (). Taka zmiana odpowiada emisji cząstki (jądra helu ) — jest to rozpad .
Odpowiedź:
Zadanie 3
1 pktWęgiel tworzy kilka odmian alotropowych, które różnią się strukturą krystaliczną. Są wśród nich diament, grafit i fulereny.
Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
| Lp. | Zdanie | P | F |
|---|---|---|---|
| 1. | Odmienna budowa wewnętrzna diamentu, grafitu i fulerenów jest przyczyną różnic ich właściwości chemicznych, przy zachowaniu identycznych właściwości fizycznych. | ||
| 2. | W krysztale diamentu każdy z atomów węgla tworzy kowalencyjne wiązania z czterema otaczającymi go atomami. |
Rozwiązanie
Krok 1. Zdanie 1. Diament, grafit i fulereny to odmiany alotropowe tego samego pierwiastka — węgla. Ich odmienna budowa wewnętrzna powoduje przede wszystkim różnice we właściwościach fizycznych (twardość, przewodnictwo, gęstość), natomiast właściwości chemiczne (jako czysty węgiel) są zasadniczo podobne. Zdanie odwraca tę zależność (mówi o różnicach chemicznych przy identycznych fizycznych), więc jest fałszywe (F).
Krok 2. Zdanie 2. W sieci diamentu każdy atom węgla ma hybrydyzację i jest połączony wiązaniami kowalencyjnymi z czterema sąsiednimi atomami węgla (tetraedryczna sieć przestrzenna). Zdanie jest prawdziwe (P).
Odpowiedź: 1 – F, 2 – P.
Chemia
Poziom rozszerzony
Zadanie 4
2 pktInformacja do zadań 4.–5.
Ze względu na zdolność atomów węgla do łączenia się w łańcuchy ten pierwiastek tworzy z tlenem nie tylko związki takie jak i , lecz także mniej typowe połączenia. Jednym z nich jest ditlenek triwęgla o wzorze sumarycznym . Cząsteczka tego związku ma budowę liniową, atomami wewnętrznymi są w niej atomy węgla, a skrajnymi – atomy tlenu. Ditlenek triwęgla reaguje zarówno z wodą, jak i z amoniakiem. W każdej z tych reakcji powstaje jeden produkt. W reakcji z wodą tworzy się kwas dikarboksylowy, a w reakcji z amoniakiem – diamid tego kwasu.
Narysuj wzór elektronowy cząsteczki (zaznacz kreskami wiązania chemiczne i wolne pary elektronowe). Uzupełnij poniższe zdania. Wybierz i zaznacz jedną odpowiedź spośród podanych w każdym nawiasie.
Aby wyjaśnić budowę cząsteczki , hybrydyzację typu przypisuje się orbitalom walencyjnym (trzech atomów / dwóch atomów / jednego atomu) węgla. Liczba wiązań w cząsteczce wynosi (2 / 4 / 6 / 8).
Rozwiązanie
Krok 1. Budowa cząsteczki. Cząsteczka jest liniowa, z atomami węgla wewnątrz i atomami tlenu na końcach. Aby każdy atom miał oktet, między sąsiednimi atomami tworzą się wiązania podwójne: Każdy atom tlenu ma po dwie wolne pary elektronowe.
Krok 2. Hybrydyzacja atomów węgla. Wszystkie trzy atomy węgla tworzą po dwa wiązania ustawione liniowo (kąt ), co odpowiada hybrydyzacji . Hybrydyzację przypisuje się więc orbitalom walencyjnym trzech atomów węgla.
Krok 3. Liczba wiązań . W cząsteczce są cztery wiązania podwójne ( i ). Każde wiązanie podwójne zawiera jedno wiązanie i jedno wiązanie , więc liczba wiązań (tak jak i ) wynosi 4 — łącznie 8 wiązań.
Odpowiedź: wzór elektronowy: (po dwie wolne pary na każdym atomie tlenu); hybrydyzacja – trzech atomów węgla; liczba wiązań = 4.
Zadanie 5
2 pktNarysuj wzory półstrukturalne (grupowe) produktów opisanych reakcji ditlenku triwęgla (zobacz informację do zadań 4.–5.) z wodą i z amoniakiem.
| Wzór półstrukturalny produktu reakcji z wodą | Wzór półstrukturalny produktu reakcji z amoniakiem |
|---|---|
Rozwiązanie
Krok 1. Reakcja z wodą. Ditlenek triwęgla jest bezwodnikiem kwasu dikarboksylowego. Przyłączenie wody daje kwas o dwóch grupach karboksylowych i trzech atomach węgla — kwas propanodiowy (malonowy):
Krok 2. Reakcja z amoniakiem. W reakcji z amoniakiem powstaje diamid tego samego kwasu — obie grupy zastąpione są grupami amidowymi :
Odpowiedź:
| Produkt reakcji z wodą | Produkt reakcji z amoniakiem |
|---|---|
Zadanie 6
2 pktPewna reakcja chemiczna: przebiega w temperaturze 298 K według równania kinetycznego: . Stała szybkości opisanej przemiany w temperaturze 298 K jest równa . Początkowe stężenie substancji A wynosiło , a początkowe stężenie substancji B było równe .
Oblicz szybkość opisanej reakcji w momencie, w którym przereagowało początkowej ilości substancji B.
Rozwiązanie
Krok 1. Ile substancji B przereagowało i pozostało.
Krok 2. Ile substancji A przereagowało (stosunek stechiometryczny A : B ):
Krok 3. Podstawienie do równania kinetycznego.
Odpowiedź: (czyli ).
Zadanie 7
1 pktInformacja do zadań 7.–8.
W wodnych roztworach słabych kwasów jednoprotonowych zachodzi dysocjacja. Dla danej wartości stężenia molowego roztworu i w danej temperaturze ustala się stan równowagi między cząsteczkami i jonami obecnymi w roztworze. Na wykresie (zobacz rysunek) przedstawiono zależność stopnia dysocjacji () dwóch kwasów jednoprotonowych HX i HQ od stężenia molowego roztworu w temperaturze .
Wartości stopnia dysocjacji kwasu HX dla wybranych stężeń molowych () zebrano w tabeli ():
| , | 0,002 | 0,008 | 0,018 | 0,028 | 0,042 | 0,100 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| , % | 43,6 | 25,2 | 17,6 | 14,4 | 11,9 | 7,9 |
Rozstrzygnij, na podstawie analizy danych zamieszczonych na wykresie, który kwas (HX czy HQ) jest mocniejszy. Zaznacz jego wzór. Odpowiedź uzasadnij.

Rozwiązanie
Krok 1. Co świadczy o mocy kwasu. Im większy stopień dysocjacji przy tym samym stężeniu molowym roztworu, tym silniej kwas dysocjuje, a więc tym jest mocniejszy.
Krok 2. Analiza wykresu. Dla każdej wartości stężenia molowego krzywa kwasu HX leży wyżej niż krzywa kwasu HQ — HX ma większy stopień dysocjacji niż HQ w całym zakresie stężeń.
Odpowiedź: Mocniejszy jest kwas HX. Dla danej wartości stężenia molowego roztworu dysocjacja kwasu HX zachodzi w większym stopniu niż dysocjacja kwasu HQ.
Zadanie 8
4 pktW tabeli umieszczono wartości pH czterech roztworów kwasu HX (zobacz informację do zadań 7.–8.) o wybranych stężeniach molowych, a na wykresie (zobacz rysunek) przedstawiono zależność pH roztworu tego kwasu od jego stężenia molowego w zakresie stężeń od do ().
| , | 0,002 | 0,008 | 0,018 | 0,028 | 0,042 | 0,100 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| pH | 3,1 | 2,7 | 2,5 | 2,4 |
Uzupełnij tabelę brakującymi wartościami pH (z dokładnością do jednego miejsca po przecinku) oraz dokończ wykres zależności pH roztworu kwasu HX od jego stężenia molowego. Następnie oblicz stężenie molowe jonów i stężenie molowe niezdysocjowanych cząsteczek HX w roztworze o . Odczyt z wykresu wykonaj z dokładnością do , a wartości stężenia molowego jonów i cząsteczek HX podaj z dokładnością do .

Rozwiązanie
Krok 1. Brakujące wartości pH. Dla słabego kwasu jednoprotonowego , a . Korzystamy z wartości z tabeli w informacji do zadań 7.–8.
- dla : , ;
- dla : , .
| , | 0,002 | 0,008 | 0,018 | 0,028 | 0,042 | 0,100 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| pH | 3,1 | 2,7 | 2,5 | 2,4 | 2,3 | 2,1 |
Krok 2. Stężenie jonów przy . W roztworze kwasu jednoprotonowego :
Krok 3. Odczyt stężenia kwasu z wykresu. Z uzupełnionego wykresu odczytujemy stężenie molowe roztworu odpowiadające : .
Krok 4. Stężenie niezdysocjowanych cząsteczek HX.
Odpowiedź: ; (dla odczytanego z wykresu).
Chemia
Poziom rozszerzony
Zadanie 9.1
1 pktInformacja do zadań 9.1.–9.2.
Przeprowadzono doświadczenie, w którym do dwóch probówek z wodnym roztworem dodano:
- do probówki 1. – kilka kropel roztworu fenoloftaleiny,
- do probówki 2. – nadmiar stężonego .
Wygląd zawartości probówki 1. po dodaniu do niej roztworu fenoloftaleiny pokazano na zdjęciu (zobacz rysunek).
Wpisz do schematu wzory odpowiednich drobin tak, aby powstało równanie procesu decydującego o odczynie roztworu w probówce 1. Zastosuj definicję kwasu i zasady Brønsteda.

Rozwiązanie
Krok 1. Dlaczego roztwór jest zasadowy. Malinowe zabarwienie fenoloftaleiny świadczy o odczynie zasadowym. Odczyn ten wynika z hydrolizy anionowej jonu (reszta słabego kwasu) — jon ten jako zasada Brønsteda odrywa proton od cząsteczki wody:
Krok 2. Przypisanie sprzężonych par kwas–zasada. Woda oddaje proton, więc jest kwasem (kwas 1); jej sprzężoną zasadą jest (zasada 1). Jon przyjmuje proton, więc jest zasadą (zasada 2); jego sprzężonym kwasem jest (kwas 2).
Odpowiedź:
Zadanie 9.2
1 pktDo probówki 2. z wodnym roztworem dodano nadmiar stężonego (zobacz informację do zadań 9.1.–9.2.).
Napisz, co zaobserwowano podczas doświadczenia w probówce 2. po dodaniu odczynnika. Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji, która była przyczyną zaobserwowanych zmian.
Rozwiązanie
Krok 1. Co zachodzi. Mocny kwas () wypiera z soli słabszy i nietrwały kwas siarkowy(IV), który rozkłada się na wodę i gazowy tlenek siarki(IV):
Krok 2. Obserwacje. Wydziela się bezbarwny gaz (widoczne pęcherzyki gazu; u wylotu probówki wyczuwalny charakterystyczny, ostry zapach ).
Odpowiedź. Obserwacje: wydziela się bezbarwny gaz (pęcherzyki gazu). Równanie: (dopuszczalne też ).
Zadanie 10
2 pktBadano reakcje mocnego kwasu HA i słabego kwasu HX z mocną zasadą. Wykonano miareczkowanie wodnych roztworów tych kwasów za pomocą wodnego roztworu wodorotlenku potasu. Umieszczono w zlewce roztworu wybranego kwasu o stężeniu i zmierzono pH, a następnie dodawano porcjami wodny roztwór KOH o stężeniu , mierząc pH mieszaniny. Punkt równoważnikowy (PR) osiągnięto po dodaniu takiej objętości KOH, w jakiej liczba moli zasady jest równa liczbie moli kwasu. Poniżej przedstawiono krzywą miareczkowania wodnego roztworu jednego z tych kwasów (HA albo HX) wodnym roztworem KOH (zobacz rysunek).
Rozstrzygnij, czy przedstawiony wykres ilustruje wyniki miareczkowania wodnego roztworu słabego kwasu HX wodnym roztworem KOH w opisanym doświadczeniu. Odpowiedź uzasadnij – przytocz dwa różne argumenty.

Rozwiązanie
Krok 1. Rozstrzygnięcie. Wykres nie ilustruje miareczkowania słabego kwasu HX — przedstawia miareczkowanie mocnego kwasu (HA).
Krok 2. Argument dotyczący początkowego pH. Z wykresu odczytujemy, że przed dodaniem KOH roztwór ma . Mocny kwas jednoprotonowy o stężeniu jest całkowicie zdysocjowany: , więc . Słaby kwas HX o tym samym stężeniu dysocjuje częściowo, więc miałby . Wartość początkowa wskazuje więc na mocny kwas.
Krok 3. Argument dotyczący punktu równoważnikowego. Na wykresie punkt równoważnikowy przypada przy (po dodaniu KOH). Oznacza to, że powstała sól mocnego kwasu i mocnej zasady (roztwór obojętny). Gdyby miareczkowano słaby kwas, w PR powstałaby sól hydrolizująca zasadowo, więc byłoby .
Odpowiedź: Rozstrzygnięcie: nie. (1) Początkowe odpowiada całkowicie zdysocjowanemu mocnemu kwasowi (słaby miałby ). (2) W punkcie równoważnikowym , co świadczy o powstaniu soli mocnego kwasu i mocnej zasady (dla słabego kwasu byłoby ).
Zadanie 11.1
1 pktInformacja do zadań 11.1.–11.2.
Chlorek ołowiu(II) i jodek ołowiu(II) są solami trudno rozpuszczalnymi w wodzie, ale wartości ich iloczynu rozpuszczalności znacznie się różnią. Na zdjęciach (zobacz rysunek) przedstawiono świeżo wytrącone osady: chlorku ołowiu(II) w probówce 1. (biały) i jodku ołowiu(II) w probówce 2. (żółty).
Aby doświadczalnie potwierdzić, że obie sole są trudno rozpuszczalne w wodzie oraz że rozpuszczalność jodku ołowiu(II) jest znacznie mniejsza niż rozpuszczalność chlorku ołowiu(II), przygotowano zestaw: probówkę z wodnego roztworu azotanu(V) ołowiu(II) o stężeniu , zlewkę z wodnym roztworem o stężeniu , zlewkę z wodnym roztworem o stężeniu oraz wielomiarowe pipety.
Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji strącania chlorku ołowiu(II).

Rozwiązanie
Krok 1. Które jony tworzą osad. Osad chlorku ołowiu(II) powstaje z połączenia kationów ołowiu(II) (z ) z anionami chlorkowymi (z ). Jony i nie biorą udziału w wytrącaniu i je pomijamy.
Odpowiedź:
Zadanie 11.2
2 pktDo wodnego roztworu azotanu(V) ołowiu(II) (zobacz informację do zadań 11.1.–11.2.) należy dodać: jako pierwszy – w I etapie doświadczenia oraz jako drugi – w II etapie doświadczenia jeden z roztworów, tak aby w obu etapach nastąpiły wyraźne zmiany wyglądu zawartości probówki. Do wyboru w każdym etapie: co najmniej o albo co najmniej o .
Rozstrzygnij, który roztwór należy dodać w I, a który w II etapie. Opisz zmiany, jakie można zaobserwować podczas I etapu, a następnie – podczas II etapu doświadczenia.
Rozwiązanie
Krok 1. Kolejność dodawania. Jodek ołowiu(II) ma znacznie mniejszy iloczyn rozpuszczalności niż chlorek ołowiu(II), więc jest trwalszym osadem. Aby w obu etapach zaszła wyraźna zmiana, najpierw dodaje się roztwór dający osad bardziej rozpuszczalny, a potem ten, który go zastąpi.
- I etap: dodać — wytrąci się biały osad .
- II etap: dodać — biały przekształca się w trudniej rozpuszczalny, żółty . Gdyby najpierw dodać (powstaje trwały ), to późniejszy dodatek nie spowodowałby zmiany.
Krok 2. Obserwacje.
- I etap: wytrąca się biały osad ().
- II etap: wytrąca się żółty osad () — barwa osadu zmienia się z białej na żółtą.
Odpowiedź: I etap – (biały osad ); II etap – (żółty osad ).
Chemia
Poziom rozszerzony
Zadanie 12
2 pktW celu określenia zawartości węglanu wapnia w mieszaninie dwóch soli, zawierającej również węglan magnezu, próbkę tej mieszaniny o masie g roztworzono w kwasie. Podczas analizy przebiegły reakcje: W wyniku zachodzących reakcji otrzymano tlenku węgla(IV) w przeliczeniu na warunki normalne.
Oblicz wyrażoną w procentach masowych zawartość w badanej próbce mieszaniny.
Rozwiązanie
Krok 1. Liczba moli wydzielonego (warunki normalne, ):
Krok 2. Układ równań. Niech = liczba moli , = liczba moli . Każdy mol węglanu daje 1 mol , a masy molowe: , .
Krok 3. Rozwiązanie. Z pierwszego równania ; podstawiamy: Masa : g.
Krok 4. Zawartość procentowa.
Odpowiedź: zawartość w próbce wynosi ok. masowych (dokładniej ; przy użyciu mas molowych i wynik — obie wartości są akceptowane).
Zadanie 13.1
1 pktInformacja do zadań 13.1.–13.3.
Przeprowadzono doświadczenie, w którym do trzech probówek – I, II i III – zawierających jednakowe objętości kwasu solnego o takim samym stężeniu molowym wprowadzono granulki trzech różnych metali: do probówki I – srebro , do probówki II – miedź , do probówki III – cynk . Przebieg reakcji zaobserwowano tylko w jednej probówce.
Rozstrzygnij, którą probówkę: I, II czy III, przedstawiono na zdjęciu (zobacz rysunek — widoczne wydzielanie się gazu). Uzasadnij wybór. W uzasadnieniu porównaj wartości standardowego potencjału półogniwa wodorowego i półogniw metalicznych dla badanych metali.

Rozwiązanie
Krok 1. Warunek reakcji metalu z kwasem nieutleniającym. Z kwasem solnym (z wydzieleniem wodoru) reagują tylko te metale, których standardowy potencjał redukcji jest niższy od potencjału półogniwa wodorowego ( V), czyli metale o ujemnym potencjale standardowym.
Krok 2. Porównanie metali. V (ujemny, niższy niż wodoru), natomiast V i V (dodatnie, wyższe niż wodoru). Zatem tylko cynk (probówka III) reaguje z , wydzielając wodór — na zdjęciu widać pęcherzyki gazu.
Odpowiedź: Na zdjęciu przedstawiono probówkę III. Tylko cynk ma standardowy potencjał redukcji niższy od potencjału półogniwa wodorowego (ujemny), więc jako jedyny reaguje z kwasem solnym, wydzielając wodór; miedź i srebro mają potencjały wyższe niż wodór i nie reagują.
Zadanie 13.2
1 pktJeden z dwóch metali, które nie reagowały z kwasem solnym (zobacz informację do zadań 13.1.–13.3.), przeprowadzono w tlenek o wzorze ogólnym , który następnie poddano reakcji z kwasem siarkowym(VI). Wynik przedstawiono na zdjęciu (zobacz rysunek — powstał niebieski roztwór).
Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji tlenku metalu z kwasem siarkowym(VI). Użyj symbolu chemicznego tego metalu.

Rozwiązanie
Krok 1. Który to metal. Niebieska barwa powstałego roztworu jest charakterystyczna dla jonów , więc tlenkiem jest tlenek miedzi(II) (spośród niereagujących z HCl metali — Ag i Cu — to miedź daje niebieski roztwór).
Krok 2. Reakcja tlenku zasadowego z kwasem. reaguje z jonami hydroniowymi (kwasem), tworząc jony i wodę:
Odpowiedź: (dopuszczalne: ).
Zadanie 13.3
1 pktDrugi z dwóch metali, które nie reagowały z kwasem solnym (zobacz informację do zadań 13.1.–13.3.), dodano do probówki zawierającej stężony kwas azotowy(V). Efekt doświadczenia przedstawiono na zdjęciu (zobacz rysunek — brunatny, gazowy produkt).
Napisz wzór sumaryczny barwnego, gazowego produktu reakcji.

Rozwiązanie
Krok 1. Który to metal. Drugim niereagującym z HCl metalem jest srebro . Srebro reaguje ze stężonym kwasem azotowym(V) (kwasem utleniającym).
Krok 2. Produkt gazowy. W reakcji ze stężonym metale szlachetne wydzielają brunatny gaz — tlenek azotu(IV) (zgodnie z barwą widoczną na zdjęciu).
Odpowiedź: .
Zadanie 14
2 pktDo trzech probówek (A, B, C) wprowadzono w przypadkowej kolejności świeżo sporządzone roztwory chlorków: chromu(III), glinu i żelaza(III), o tych samych stężeniach molowych. Następnie do każdej probówki dodano bezbarwny, klarowny, wodny roztwór chlorku cyny(II) w ilości wystarczającej do stechiometrycznego przebiegu reakcji zilustrowanej schematem: gdzie Me oznacza metal. Wszystkie roztwory były zakwaszone (dla cofnięcia hydrolizy). Na zdjęciach (zobacz rysunek) przedstawiono wygląd zawartości probówek przed wprowadzeniem roztworu (1) i po jego wprowadzeniu (2). Wodne roztwory soli zawierające jony cyny(IV) są bezbarwne.
Uzupełnij tabelę. Wpisz wzory soli, których roztwory były obecne w probówkach A i C przed wprowadzeniem roztworu chlorku cyny(II). Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji zachodzącej w probówce B.
| Probówka | A | C |
|---|---|---|
| Wzór soli |

Rozwiązanie
Krok 1. Który jon ulega redukcji przez . Chlorek cyny(II) jest reduktorem (). Spośród jonów , , tylko ma na tyle wysoki potencjał, by zostać zredukowany do ; i nie ulegają redukcji przez .
Krok 2. Przypisanie probówek na podstawie barw.
- Probówka B: przed reakcją pomarańczowa (), po reakcji jasnozielona () — zaszła reakcja, więc B to roztwór .
- Probówka A: zielona, bez zmiany barwy → jony (zielone), czyli .
- Probówka C: bezbarwna, bez zmiany → jony (bezbarwne), czyli .
Krok 3. Równanie w probówce B (redoks , bilans elektronów: 2 Fe po 1 e = 2 e, Sn oddaje 2 e):
Odpowiedź:
| Probówka | A | C |
|---|---|---|
| Wzór soli |
Równanie w probówce B: .
Chemia
Poziom rozszerzony
Zadanie 15
2 pktChlorek wapnia tworzy rozpuszczalne hydraty o wzorze ogólnym . W zależności od temperatury w równowadze z roztworem nasyconym pozostają hydraty o różnych wartościach współczynnika . W temperaturze jeden z hydratów chlorku wapnia rozpuszcza się w ilości g na g wody, a stężenie nasyconego roztworu chlorku wapnia wynosi masowych.
Wykonaj obliczenia i napisz wzór opisanego hydratu chlorku wapnia.
Rozwiązanie
Krok 1. Masa roztworu nasyconego. Rozpuszczono g hydratu w g wody:
Krok 2. Masa bezwodnego w roztworze (stężenie dotyczy bezwodnej soli):
Krok 3. Masa wody związanej w hydracie. Cały pochodzi z rozpuszczonego hydratu ( g), więc woda zawarta w hydracie to:
Krok 4. Wyznaczenie (, ). W jednym molu hydratu na g przypada g wody:
Odpowiedź: wzór hydratu to .
Zadanie 16
1 pktW środowisku wodnym aniony tiosiarczanowe reagują z chlorem zgodnie ze schematem: Podczas tej reakcji aniony tiosiarczanowe ulegają utlenieniu, które przebiega według schematu:
Uzupełnij współczynniki stechiometryczne w poniższym schemacie reakcji:
Rozwiązanie
Krok 1. Liczba oddawanych elektronów (utlenianie). W jonie średni stopień utlenienia siarki wynosi , a w jest . Dwa atomy siarki oddają łącznie elektronów, więc :
Krok 2. Reakcja redukcji chloru. . Aby zbilansować 8 elektronów oddanych w utlenianiu, mnożymy przez 4:
Krok 3. Sumowanie i współczynniki. Dodajemy obie połówki (elektrony się znoszą):
Odpowiedź: współczynniki to kolejno : .
Zadanie 17
1 pktTechnet, podobnie jak mangan, może występować w związkach na VI stopniu utlenienia. Jony są trwałe jedynie w środowisku silnie zasadowym, natomiast w roztworach obojętnych ulegają dysproporcjonowaniu zgodnie ze schematem:
Napisz w formie jonowej skróconej, z uwzględnieniem liczby wymienianych elektronów (zapis jonowo-elektronowy), równanie reakcji redukcji zachodzącej podczas opisanej przemiany. Uwzględnij środowisko reakcji.
Rozwiązanie
Krok 1. Który proces to redukcja. W dysproporcjonowaniu technet z (stopień utlenienia ) częściowo utlenia się do (), a częściowo redukuje do (). Redukcja to przejście , czyli pobranie 2 elektronów.
Krok 2. Zbilansowanie połówki redukcji w środowisku obojętnym/zasadowym. Redukcja do wymaga usunięcia 2 atomów tlenu; bilansujemy je wodą i jonami : Sprawdzenie ładunku: lewa , prawa — zgadza się.
Odpowiedź: (dopuszczalne: ).
Zadanie 18
1 pktPrzeprowadzono doświadczenie, podczas którego do probówek I i II z wodnymi roztworami pewnych substancji dodano jeden, ten sam odczynnik. W obu probówkach zaszły reakcje utleniania i redukcji, a po zakończeniu doświadczenia wygląd zawartości obu probówek był taki sam (brunatny osad — zobacz rysunek).
Uzupełnij schemat przeprowadzonego doświadczenia. Zaznacz wzory substancji, których wodne roztwory znajdowały się w probówkach I i II, oraz wzór odczynnika dodanego do obu probówek. Do wyboru:
- odczynnik dodany do obu probówek: albo ,
- probówka I: albo ,
- probówka II: albo .

Rozwiązanie
Krok 1. Jaki jest wspólny produkt. W obu probówkach powstał taki sam brunatny osad — to tlenek manganu(IV) . Aby w obu przypadkach powstał , wspólnym odczynnikiem musi być związek manganu — (manganian(VII) potasu).
Krok 2. Probówka I – reduktor. w środowisku obojętnym jest redukowany do przez reduktor. Spośród podanych to siarczan(IV) potasu (jon utlenia się do ), a nie .
Krok 3. Probówka II – komproporcjonowanie. Jony () i (z ) reagują ze sobą, dając (): . Wybieramy więc , a nie .
Odpowiedź: odczynnik dodany do obu probówek – ; probówka I – ; probówka II – .
Zadanie 19.1
1 pktInformacja do zadań 19.1.–19.2.
Zbudowano ogniwo, którego schemat zapisany zgodnie z konwencją sztokholmską jest następujący:
Oblicz siłę elektromotoryczną opisanego ogniwa w warunkach standardowych.
Rozwiązanie
Krok 1. Potencjały półogniw. Katodą (biegun ) jest półogniwo wodorowe: V. Anodą (biegun ) jest półogniwo kobaltowe: V.
Krok 2. Obliczenie SEM ():
Odpowiedź: .
Chemia
Poziom rozszerzony
Zadanie 19.2
1 pktW opisanym ogniwie (zobacz informację do zadań 19.1.–19.2.) półogniwo zastąpiono innym półogniwem metalicznym. Ta zmiana nie spowodowała (w warunkach standardowych) zmiany procesu katodowego.
Spośród wymienionych półogniw wybierz i zaznacz wszystkie te, które mogły być użyte do budowy tego ogniwa: , , , , .
Rozwiązanie
Krok 1. Warunek niezmienności procesu katodowego. Katodą pozostaje półogniwo wodorowe (redukcja ), więc nowe półogniwo metaliczne musi być anodą (zachodzi na nim utlenianie). Anodą jest półogniwo o niższym potencjale standardowym niż wodór, czyli o V.
Krok 2. Analiza potencjałów. : V, V (dodatnie — odpada), V, V, V (ujemne — spełniają warunek).
Odpowiedź: , , .
Zadanie 20
2 pktPewien alkan, którego achiralne cząsteczki mają rozgałęziony łańcuch węglowy, w temperaturze i pod ciśnieniem jest gazem i ma gęstość 50 razy większą od gęstości wodoru wyznaczonej w tych samych warunkach. W reakcji chlorowania tego alkanu może powstać 6 różnych monochloropochodnych, będących izomerami konstytucyjnymi (bez uwzględniania stereoizomerów).
Oblicz liczbę atomów węgla w cząsteczce opisanego alkanu oraz napisz jego wzór półstrukturalny (grupowy).
Rozwiązanie
Krok 1. Masa molowa alkanu. W tych samych warunkach stosunek gęstości gazów równy jest stosunkowi ich mas molowych:
Krok 2. Liczba atomów węgla. Wzór ogólny alkanu : Alkan ma 7 atomów węgla ().
Krok 3. Wybór izomeru. Szukamy rozgałęzionego, achiralnego izomeru , który daje dokładnie 6 różnych monochloropochodnych. Warunki spełnia 2-metyloheksan : cząsteczka jest achiralna (przy dwie identyczne grupy metylowe, brak centrum stereogenicznego), a chlorowanie może zajść w 6 nierównocennych położeniach (dwie równocenne grupy przy , atom H przy , oraz , , , końcowa przy ).
Odpowiedź: liczba atomów węgla ; wzór alkanu: (2-metyloheksan).
Zadanie 21
1 pktInformacja do zadań 21.–22.
Reakcję hydratacji (uwodnienia) etenu opisuje równanie: Równowagowy stopień przereagowania etenu, który jest miarą wydajności reakcji, zależy od temperatury i ciśnienia. Tę zależność przedstawiono na wykresie (zobacz rysunek — cztery krzywe dla temperatur 200, 250, 300 i 350 °C).
Wyjaśnij, dlaczego w danej temperaturze równowagowy stopień przereagowania etenu w opisanej reakcji jest tym większy, im wyższe jest ciśnienie, pod którym prowadzona jest reakcja.

Rozwiązanie
Krok 1. Zmiana liczby moli gazu. Po lewej stronie równania są 2 mole gazu ( i ), a po prawej – 1 mol gazu (). Reakcji tworzenia produktu towarzyszy więc zmniejszenie liczby moli (i objętości) gazu.
Krok 2. Reguła przekory (Le Chateliera–Brauna). Wzrost ciśnienia układ kompensuje, przesuwając równowagę w stronę mniejszej liczby moli gazu, czyli w stronę produktu (etanolu). Dlatego wyższe ciśnienie zwiększa równowagowy stopień przereagowania etenu.
Odpowiedź: Ponieważ z 2 moli gazowych substratów powstaje 1 mol gazowego produktu, wzrost ciśnienia — zgodnie z regułą przekory — przesuwa równowagę w stronę mniejszej liczby moli gazu (produktu), co zwiększa stopień przereagowania etenu.
Zadanie 22
1 pktRozstrzygnij, czy reakcja hydratacji etenu (zobacz informację do zadań 21.–22.) jest procesem endo- czy egzotermicznym. Odpowiedź uzasadnij.
Rozwiązanie
Krok 1. Odczyt zależności od temperatury. Z wykresu wynika, że przy stałym ciśnieniu wraz ze wzrostem temperatury (od 200 do 350 °C) równowagowy stopień przereagowania etenu maleje — podwyższenie temperatury zmniejsza wydajność reakcji.
Krok 2. Interpretacja (reguła przekory). Wzrost temperatury przesuwa równowagę w stronę reakcji endotermicznej. Skoro podwyższenie temperatury przesuwa równowagę w lewo (w stronę substratów), to reakcja w prawo (tworzenie etanolu) jest egzotermiczna.
Odpowiedź: Reakcja jest egzotermiczna — ze wzrostem temperatury maleje równowagowy stopień przereagowania (równowaga przesuwa się w stronę substratów).
Zadanie 23
2 pktInformacja do zadań 23.–24.
Na schemacie (zobacz rysunek) zilustrowano ciąg przemian chemicznych. Literami X oraz Y oznaczono produkty organiczne kolejnych przemian:
Napisz w formie jonowej skróconej równania reakcji 1. i 2. Zastosuj wzory półstrukturalne (grupowe) lub uproszczone związków organicznych.

Rozwiązanie
Krok 1. Reakcja 1. (chlorobenzen → X). Chlorobenzen ogrzewany pod ciśnieniem z nadmiarem ulega hydrolizie zasadowej (substytucja nukleofilowa na pierścieniu). Powstaje jon fenolanowy — X to :
Krok 2. Reakcja 2. (X → Y). Dodanie mocnego kwasu () protonuje jon fenolanowy — powstaje fenol (Y):
Odpowiedź: Równanie reakcji 1.: . Równanie reakcji 2.: (dopuszczalne: ).
Chemia
Poziom rozszerzony
Zadanie 24
1 pktDokończ zdanie (dotyczy reakcji 3. ze schematu w informacji do zadań 23.–24.). Wybierz i zaznacz jedno określenie spośród podanych w każdym nawiasie.
Organiczny produkt reakcji 3. powstaje w procesie (substytucji / addycji / eliminacji) zachodzącym według mechanizmu (rodnikowego / elektrofilowego / nukleofilowego).
Rozwiązanie
Krok 1. Co zachodzi w reakcji 3. Fenol (Y) reaguje z wodą bromową , dając 2,4,6-tribromofenol. Atomy wodoru w pierścieniu aromatycznym (w położeniach orto i para względem grupy ) zostają zastąpione atomami bromu — pierścień zachowuje aromatyczność.
Krok 2. Typ i mechanizm. Zastąpienie atomu H atomem Br to substytucja; atak silnie aktywowanego (przez grupę ) pierścienia przez elektrofil oznacza mechanizm elektrofilowy (substytucja elektrofilowa aromatyczna).
Odpowiedź: substytucji; elektrofilowego.
Zadanie 25
1 pktInformacja do zadań 25.–26.
Poniżej podano wzory półstrukturalne (grupowe) trzech związków organicznych:
- A: (butan-2-ol),
- B: (2-metylopropanal),
- C: (octan etylu).
Wybierz związek (A, B albo C), którego cząsteczki są chiralne, i napisz literę, którą oznaczono jego wzór. Uzasadnij swój wybór – odwołaj się do budowy cząsteczek tego związku.
Rozwiązanie
Krok 1. Warunek chiralności. Cząsteczka jest chiralna, gdy zawiera centrum stereogeniczne — atom węgla połączony z czterema różnymi podstawnikami (i nie ma płaszczyzny symetrii).
Krok 2. Analiza związków.
- A (): atom jest połączony z czterema różnymi grupami: , , i — to centrum stereogeniczne, więc cząsteczka jest chiralna.
- B (): atom węgla przy grupie aldehydowej ma dwie takie same grupy — brak centrum stereogenicznego.
- C (octan etylu): brak atomu węgla z czterema różnymi podstawnikami.
Odpowiedź: związek A. W jego cząsteczce występuje asymetryczny atom węgla (centrum stereogeniczne) połączony z czterema różnymi podstawnikami, a cząsteczka nie ma płaszczyzny symetrii — dlatego jest chiralna.
Zadanie 26
2 pktKażdy ze związków A, B, C (zobacz informację do zadań 25.–26.) ma izomery. Opisano trzy z nich – oznaczone jako A1, B1, C1:
- Związek A1 to izomer związku A, który można utlenić do związku B.
- Związek B1 to izomer związku B, który można zredukować do związku A.
- Związek C1 to izomer związku C, który można otrzymać przez utlenienie związku B.
Narysuj wzory półstrukturalne (grupowe) związków A1, B1 i C1.
Rozwiązanie
Krok 1. Związek A1. A1 jest izomerem butanolu (), który utlenia się do aldehydu B (). Aldehyd powstaje z utlenienia alkoholu pierwszorzędowego, więc A1 to 2-metylopropan-1-ol:
Krok 2. Związek B1. B1 jest izomerem aldehydu B (), który po redukcji daje związek A (butan-2-ol, alkohol drugorzędowy). Alkohol drugorzędowy powstaje z redukcji ketonu, więc B1 to butanon:
Krok 3. Związek C1. C1 jest izomerem estru C (), który otrzymuje się przez utlenienie aldehydu B. Utlenienie aldehydu daje kwas karboksylowy, więc C1 to kwas 2-metylopropanowy:
Odpowiedź: A1: ; B1: ; C1: .
Zadanie 27.1
2 pktInformacja do zadań 27.1.–27.2.
Poniżej przedstawiono wzory półstrukturalne (grupowe) dwóch związków zapachowych: geranialu oraz geraniolu (zobacz rysunek). Atom węgla oznaczony literą w geranialu jest atomem grupy aldehydowej , a w geraniolu – atomem grupy .
Uzupełnij tabelę. Wpisz formalny stopień utlenienia oraz typ hybrydyzacji (, , ) orbitali walencyjnych atomu węgla oznaczonego literą w cząsteczkach geranialu i geraniolu.
| Stopień utlenienia | Typ hybrydyzacji | |
|---|---|---|
| Geranial | ||
| Geraniol |

Rozwiązanie
Krok 1. Atom w geranialu (grupa ). Ten atom węgla jest połączony: z atomem tlenu wiązaniem podwójnym ( daje ), z atomem wodoru ( daje ) i z atomem węgla ( daje ). Formalny stopień utlenienia: . Atom tworzy trzy wiązania w układzie płaskim, więc hybrydyzacja to .
Krok 2. Atom w geraniolu (grupa ). Ten atom węgla jest połączony: z grupą (przez tlen, ), z dwoma atomami wodoru () i z atomem węgla (). Formalny stopień utlenienia: . Atom tworzy cztery wiązania , więc hybrydyzacja to .
Odpowiedź:
| Stopień utlenienia | Typ hybrydyzacji | |
|---|---|---|
| Geranial | ||
| Geraniol |
Zadanie 27.2
1 pktOceń prawdziwość poniższych zdań dotyczących geranialu i geraniolu (zobacz informację do zadań 27.1.–27.2.). Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
| Lp. | Zdanie | P | F |
|---|---|---|---|
| 1. | Geraniol jest produktem redukcji geranialu. | ||
| 2. | W cząsteczce geranialu liczba wiązań jest większa niż w cząsteczce geraniolu. |
Rozwiązanie
Krok 1. Zdanie 1. Geranial ma grupę aldehydową , a geraniol – grupę . Przejście to redukcja, więc geraniol jest produktem redukcji geranialu. Zdanie prawdziwe (P).
Krok 2. Zdanie 2. W geranialu występują wiązania : dwa w wiązaniach i jedno w grupie (razem 3). W geraniolu grupa aldehydowa jest zastąpiona przez (brak wiązania ), więc pozostają tylko dwa wiązania (). Zatem geranial ma więcej wiązań niż geraniol (). Zdanie prawdziwe (P).
Odpowiedź: 1 – P, 2 – P.
Chemia
Poziom rozszerzony
Zadanie 28
2 pktInformacja do zadań 28.–30.
Fosgen to silnie trujący związek o wzorze . W reakcjach fosgenu z alkoholami otrzymuje się estry kwasu węglowego, a w procesach polikondensacji z udziałem fosgenu powstają poliwęglany. Substratami do otrzymywania fosgenu są tlenek węgla(II) i chlor; w mieszaninie tych gazów zachodzi – pod wpływem światła – odwracalna reakcja:
Do reaktora o pojemności wprowadzono gazowe substraty: mol i mol . Gdy w temperaturze ustaliła się równowaga, stwierdzono, że przereagowało chloru.
Oblicz stężeniową stałą równowagi syntezy fosgenu w temperaturze .
Rozwiązanie
Krok 1. Ile chloru przereagowało. z mol: mol. Zgodnie ze stechiometrią 1:1:1 przereagowało też mol i powstało mol .
Krok 2. Liczby moli w stanie równowagi.
Krok 3. Stężenia równowagowe (objętość ):
Krok 4. Stała równowagi.
Odpowiedź: (czyli ).
Zadanie 29
1 pktNapisz równanie reakcji fosgenu (zobacz informację do zadań 28.–30.) z metanolem w stosunku molowym . Zastosuj wzory półstrukturalne (grupowe) związków organicznych.
Rozwiązanie
Krok 1. Charakter reakcji. Fosgen reaguje z alkoholami jak chlorek kwasowy — obie grupy zostają zastąpione grupami pochodzącymi od metanolu, z wydzieleniem . Powstaje ester kwasu węglowego (węglan dimetylu).
Krok 2. Równanie (stosunek molowy ):
Odpowiedź: (produkt organiczny to węglan dimetylu ).
Zadanie 30
1 pktBisfenol A o wzorze (dwie grupy w położeniu para) stosuje się do otrzymywania poliwęglanu. W tym celu bisfenol A poddaje się najpierw reakcji z wodorotlenkiem sodu (jak fenol), a następnie przeprowadza się polikondensację produktu tej reakcji z fosgenem (zobacz informację do zadań 28.–30.).
Uzupełnij schemat tak, aby powstało równanie reakcji otrzymywania poliwęglanu z bisfenolanu sodu i fosgenu:

Rozwiązanie
Krok 1. Rodzaj przemiany. Bisfenolan sodu (sól difenolowa) reaguje z fosgenem w reakcji polikondensacji: grupy łączą się z atomami węgla grup fosgenu, odrywając . Powstaje polimer z powtarzającym się wiązaniem węglanowym (poliwęglan).
Krok 2. Wzór produktu. Powtarzający się mer zawiera fragment bisfenolu połączony z grupą węglanową: Ubocznym produktem jest (po dwa jony i na jednostkę).
Odpowiedź:
Zadanie 31.1
1 pktInformacja do zadań 31.1.–31.2.
Do zakwaszonego roztworu alaniny dodawano kroplami wodny roztwór wodorotlenku sodu i mierzono pH mieszaniny. Na wykresie (zobacz rysunek) zilustrowano zależność pH mieszaniny od objętości dodanego roztworu (w jednostkach umownych) z zaznaczonymi punktami I, II i III. Aminokwasy w roztworach wodnych istnieją głównie w formie jonów: w roztworach o niskim pH cząsteczka jest protonowana, w pewnym zakresie pH dominuje jon obojnaczy, a w roztworach o wysokim pH cząsteczka traci proton. W punkcie I alanina jest mieszaniną formy protonowanej i jonu obojnaczego w stosunku molowym , a w punkcie III – mieszaniną jonu obojnaczego i formy zdeprotonowanej w stosunku molowym .
Napisz wzór półstrukturalny (grupowy) tej formy alaniny, która występuje przy wartości pH odpowiadającej punktowi II zaznaczonemu na wykresie. Podaj nazwę tej wartości pH.

Rozwiązanie
Krok 1. Co odpowiada punktowi II. Punkt II leży między punktami I i III (między dwoma zakresami buforowymi), w miejscu, gdzie dominującą formą jest wyłącznie jon obojnaczy (forma amfijonowa). Jest to punkt, w którym cząsteczka aminokwasu ma wypadkowy ładunek zerowy.
Krok 2. Wzór jonu obojnaczego alaniny. Grupa karboksylowa jest zdysocjowana (), a grupa aminowa sprotonowana ():
Krok 3. Nazwa wartości pH. pH, przy którym dominuje jon obojnaczy (ładunek wypadkowy zero), to punkt izoelektryczny (izojonowy).
Odpowiedź: wzór: (jon obojnaczy); nazwa wartości pH: punkt izoelektryczny (izojonowy).
Zadanie 31.2
1 pktSpośród poniższych wzorów form alaniny wybierz i zaznacz wzory tych, które obecne są w roztworze o wartości pH odpowiadającej punktowi III zaznaczonemu na wykresie (zobacz informację do zadań 31.1.–31.2.):
- I. (jon obojnaczy),
- II. (forma protonowana, kation),
- III. (forma zdeprotonowana, anion).
Rozwiązanie
Krok 1. Co jest w punkcie III. Z informacji wynika, że w punkcie III alanina jest mieszaniną jonu obojnaczego i formy zdeprotonowanej (anionu) w stosunku .
Krok 2. Wybór wzorów. Obecne są więc: jon obojnaczy oraz anion . Forma protonowana (kation, z grupą ) występuje tylko przy niskim pH i w punkcie III jej nie ma.
Odpowiedź: wzory I () oraz III ().
Chemia
Poziom rozszerzony
Zadanie 32
2 pktPrzygotowano zalkalizowaną zawiesinę wodorotlenku miedzi(II). Do probówki z tym odczynnikiem wprowadzono wodny roztwór glukozy i wymieszano zawartość (I etap), a następnie probówkę ogrzano (II etap). Na zdjęciach (zobacz rysunek) przedstawiono wygląd zawartości probówki po każdym etapie: po I etapie – klarowny, szafirowy (ciemnoniebieski) roztwór; po II etapie – ceglastoczerwony osad.
Na podstawie wyniku I etapu doświadczenia sformułuj i napisz wniosek dotyczący budowy cząsteczki glukozy, a na podstawie wyniku II etapu doświadczenia – wniosek dotyczący właściwości tego monosacharydu.

Rozwiązanie
Krok 1. Wniosek z I etapu (bez ogrzewania). Powstanie klarownego, szafirowego roztworu (rozpuszczenie z utworzeniem barwnego kompleksu) świadczy o obecności w cząsteczce glukozy wielu grup hydroksylowych przy sąsiednich atomach węgla — glukoza jest alkoholem polihydroksylowym (ma co najmniej dwie grupy przy sąsiednich atomach C).
Krok 2. Wniosek z II etapu (po ogrzaniu). Wytrącenie ceglastoczerwonego osadu (redukcja ) świadczy o tym, że glukoza ma właściwości redukujące (grupa aldehydowa utlenia się, redukując miedź).
Odpowiedź: Wniosek dotyczący budowy: glukoza jest alkoholem polihydroksylowym (ma grupy przy sąsiednich atomach węgla). Wniosek dotyczący właściwości: glukoza ma właściwości redukujące (ulega utlenieniu).
Zadanie 33
1 pktInformacja do zadań 33.–34.
Na rysunku przedstawiono wzory (w projekcji Hawortha) ilustrujące budowę pary monosacharydów — dwóch cyklicznych form piranozowych o grupie nad płaszczyzną pierścienia, różniących się konfiguracją przy niektórych atomach węgla (m.in. przy anomerycznym atomie węgla) (zobacz rysunek).
Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
| Lp. | Zdanie | P | F |
|---|---|---|---|
| 1. | Oba monosacharydy należą do szeregu konfiguracyjnego D. | ||
| 2. | Oba monosacharydy należą do grupy ketoheksoz. |

Rozwiązanie
Krok 1. Zdanie 1 (szereg D). W obu wzorach grupa (przy atomie węgla sąsiadującym z atomem tlenu pierścienia) jest skierowana nad płaszczyznę pierścienia — to cecha cukrów szeregu konfiguracyjnego D. Oba należą więc do szeregu D. Zdanie prawdziwe (P).
Krok 2. Zdanie 2 (ketoheksozy). Przedstawione cukry to cykliczne formy piranozowe heksozy o budowie aldozy (glukopiranozy) — w formie łańcuchowej mają grupę aldehydową, a nie ketonową. Nie są to więc ketoheksozy, lecz aldoheksozy. Zdanie fałszywe (F).
Odpowiedź: 1 – P, 2 – F.
Zadanie 34
1 pktDokończ zdanie (dotyczy pary monosacharydów z informacji do zadań 33.–34.). Wybierz i zaznacz odpowiedź A albo B oraz uzasadnienie 1., 2. albo 3.
Przedstawione monosacharydy są względem siebie [A. diastereoizomerami / B. enancjomerami], ponieważ ich cząsteczki różnią się [1. konfiguracją przy niektórych asymetrycznych atomach węgla / 2. liczbą asymetrycznych atomów węgla / 3. konfiguracją przy wszystkich asymetrycznych atomach węgla].
Rozwiązanie
Krok 1. Porównanie konfiguracji. Oba cukry mają tę samą liczbę centrów stereogenicznych i tę samą konfigurację przy większości z nich — różnią się tylko konfiguracją przy niektórych atomach węgla (m.in. przy anomerycznym atomie węgla; są to anomery).
Krok 2. Klasyfikacja. Enancjomery to cząsteczki różniące się konfiguracją przy wszystkich centrach stereogenicznych (lustrzane odbicia). Tutaj różnica dotyczy tylko niektórych atomów, więc cząsteczki są diastereoizomerami, a nie enancjomerami.
Odpowiedź: A oraz 1. — diastereoizomerami, ponieważ ich cząsteczki różnią się konfiguracją przy niektórych asymetrycznych atomach węgla.
