Fizyka PR — Maj 2020
Arkusz maturalny z fizyki, poziom rozszerzony, sesja Maj 2020 (CKE), z pełnymi rozwiązaniami krok po kroku.
Maj 2020 · CKE
Zadanie 1.1
2 pktHokeista uderzył kijem w nieruchomy krążek. Po uderzeniu krążek uzyskał poziomą prędkość początkową o wartości . Dalej krążek poruszał się po powierzchni lodu ruchem jednostajnie opóźnionym prostoliniowym. Od momentu uzyskania prędkości po uderzeniu aż do chwili zatrzymania się krążek przebył drogę .
W zadaniach 1.1.–1.3. przyjmij, że siła tarcia kinetycznego, działająca na krążek poruszający się po lodzie, ma stałą wartość, proporcjonalną do wartości ciężaru krążka. Pomiń inne siły działające na krążek w kierunku poziomym.
Oblicz czas ruchu krążka od momentu uzyskania prędkości aż do zatrzymania się.
Rozwiązanie
Krok 1. Krążek zwalnia jednostajnie od prędkości do zera – to ruch jednostajnie opóźniony do zatrzymania. W takim ruchu droga jest równa prędkości średniej razy czas, a prędkość średnia to średnia arytmetyczna prędkości początkowej i końcowej:
Krok 2. Wyznaczamy czas:
Odpowiedź: .
Zadanie 1.2
2 pktHokeista ponownie uderzył kijem w ten sam nieruchomy krążek. Po tym uderzeniu krążek uzyskał poziomą prędkość początkową o wartości dwukrotnie mniejszej od .
Oblicz drogę, jaką przebył krążek od momentu uzyskania prędkości aż do chwili zatrzymania się.
Rozwiązanie
Krok 1. Przyśpieszenie (opóźnienie) krążka jest takie samo w obu uderzeniach — zależy tylko od współczynnika tarcia i przyśpieszenia ziemskiego (patrz zadanie 1.3), a nie od prędkości początkowej.
Krok 2. Dla ruchu jednostajnie opóźnionego do zatrzymania zachodzi związek (bez czasu), więc droga jest proporcjonalna do kwadratu prędkości początkowej:
Krok 3. Skoro , to:
Odpowiedź: .
Zadanie 1.3
2 pktZgodnie z założeniami dla modelu zjawiska, opisanymi w treści zadania 1., można wykazać, że wartość przyśpieszenia w ruchu jednostajnie opóźnionym krążka nie będzie zależała od jego masy , a jedynie będzie zależna od wartości przyśpieszenia ziemskiego i od współczynnika tarcia kinetycznego .
Wykaż, że wartość przyśpieszenia krążka nie zależy od jego masy . W tym celu wyprowadź wzór pozwalający wyznaczyć tylko za pomocą i .
Rozwiązanie
Krok 1. Jedyną siłą działającą na krążek w kierunku poziomym jest siła tarcia kinetycznego , więc z II zasady dynamiki wypadkowa siła nadaje krążkowi przyśpieszenie:
Krok 2. Siła tarcia kinetycznego jest proporcjonalna do ciężaru krążka:
Krok 3. Podstawiając, otrzymujemy: Masa skraca się po obu stronach równania, więc wartość przyśpieszenia nie zależy od masy krążka — zależy tylko od współczynnika tarcia kinetycznego i przyśpieszenia ziemskiego . To należało wykazać.
Zadanie 2.1
1 pktCiało, które potraktujemy jako punkt materialny, początkowo poruszało się ruchem jednostajnym wzdłuż prostej w układzie inercjalnym. Gdy ciało znalazło się w punkcie , zostało uderzone. Na skutek zadziałania siły w punkcie nastąpiła zmiana pędu ciała – po uderzeniu ciało poruszało się ruchem jednostajnym wzdłuż prostej z inną wartością prędkości niż przed uderzeniem.
Na rysunku zilustrowano fragment toru ruchu ciała w układzie współrzędnych . Na fragmencie prostej przedstawiono położenia ciała w czterech wybranych chwilach, pomiędzy którymi upływał jednakowy odstęp czasu . Narysowano wektor siły , która zadziałała w punkcie . Długość każdego boku kratki na rysunku odpowiada rzeczywistej długości .
Do dalszej analizy opisanego ruchu przyjmij, że: czas działania siły był na tyle krótki, że na rysunku pominięto zakrzywioną część toru ruchu od punktu , oraz że siła była stała.
Na rysunku, na fragmencie prostej , narysuj: położenie ciała w chwili oraz położenie ciała w chwili , licząc czas od momentu, gdy ciało znalazło się w punkcie .

Rozwiązanie
Krok 1. Co się zmienia, a co nie. Siła działała w kierunku prostopadłym do dotychczasowego ruchu (wzdłuż osi ), a ruch przed uderzeniem odbywał się wzdłuż osi . Siła zmienia tylko tę składową prędkości, do której jest równoległa – składowa prędkości w kierunku jest więc taka sama przed i po uderzeniu, a po uderzeniu pojawia się dodatkowo składowa prędkości w kierunku (w stronę działania siły).
Krok 2. Konstrukcja położeń na prostej . Ruch ciała po zderzeniu jest złożeniem: kontynuacji ruchu wzdłuż z tą samą prędkością jak przed uderzeniem (tak, jakby siła nie zadziałała) oraz nowego przesunięcia wzdłuż . Ponieważ przed uderzeniem odstępy między zaznaczonymi punktami na prostej odpowiadały jednakowym odstępom czasu , to i po uderzeniu ruch wzdłuż jest jednostajny – odległości pokonywane w kolejnych sekundach są sobie równe. Punkt dla chwili zaznaczamy więc na prostej w odległości od takiej, że jego rzut na kierunek jest równy odstępowi między punktami na (bo składowa się nie zmienia); punkt dla leży dwa razy dalej od wzdłuż (ruch jednostajny).
Odpowiedź: oba punkty leżą na prostej , w odległościach od w proporcji (drugi punkt dwa razy dalej od niż pierwszy), zgodnie z jednostajnym ruchem ciała po zderzeniu.
Zadanie 2.2
2 pktOblicz wartość prędkości, z jaką ciało poruszało się wzdłuż prostej po uderzeniu.
Rozwiązanie
Krok 1. Odczyt składowych z rysunku. Z rysunku odczytujemy, że w czasie między punktem a kolejnym punktem na prostej ciało przesuwa się o w kierunku oraz o w kierunku (długość boku kratki to ). Składowa prędkości w kierunku nie zmienia się na skutek działania siły (siła jest prostopadła do ): Składowa uzyskana w kierunku (w wyniku zadziałania siły) wynosi:
Krok 2. Złożenie składowych. Prędkość po uderzeniu jest wektorową sumą składowej (niezmienionej) i nowo uzyskanej, prostopadłej do niej składowej , więc z twierdzenia Pitagorasa:
Odpowiedź: .
Fizyka
Poziom rozszerzony
Zadanie 2.3
3 pktCzas działania siły wynosił . Masa ciała była równa .
Oblicz wartość siły .
Rozwiązanie
Krok 1. II zasada dynamiki w postaci pędowej. Siła działa tylko przez krótki czas i zmienia pęd ciała zgodnie z:
Krok 2. Która składowa prędkości się zmienia. Siła działała w kierunku (prostopadłym do pierwotnego ruchu), więc zmiana prędkości to właśnie składowa uzyskana w wyniku uderzenia, wyznaczona w zadaniu 2.2:
Krok 3. Obliczenie siły.
Odpowiedź: .
Zadanie 3.1
2 pktDrewnianą jednorodną belkę o ciężarze i długości podwieszano pod sufitem na uchwytach i . Uchwyt łączy się z belką w punkcie , a uchwyt – w punkcie . Mocowanie pojedynczego uchwytu do belki umożliwiało jej obrót w płaszczyźnie rysunku. Belkę zawieszono na dwóch uchwytach tak, że utrzymywała się nieruchomo w pozycji poziomej. Odległość między uchwytami wynosi .
Na rysunku przedstawiono opisaną sytuację; oznaczono punkt – środek masy belki.
Narysuj i oznacz wektory sił i , z jakimi uchwyty działają na belkę odpowiednio w punktach i – gdy belka znajduje się w opisanym położeniu równowagi. Zachowaj relację (większy, równy, mniejszy) między wartościami sił i zapisz tę relację.

Rozwiązanie
Krok 1. Dlaczego siły nie mogą być jednocześnie skierowane w górę. Punkt znajduje się w odległości od końca , a środek masy belki – w połowie jej długości, czyli od . Środek masy leży więc za punktem (dalej od niż ), a znaczna część belki (od do drugiego końca) zwisa swobodnie za punktem podparcia . Aby belka się nie obróciła, uchwyt bliższy krótkiemu odcinkowi () musi dociągać belkę w dół, a nie podpierać ją w górę – w przeciwnym razie nic nie zrównoważyłoby momentu ciężaru działającego po drugiej stronie punktu .
Krok 2. Kierunki sił i relacja wartości. Siła (od uchwytu bliższego środkowi masy) jest skierowana w górę i to ona w większości podpiera belkę. Siła jest skierowana w dół. Ponieważ musi zrównoważyć jednocześnie ciężar belki i "dociąganie" , jej wartość jest większa: .
Odpowiedź: jest skierowana w górę, – w dół (zaczepione odpowiednio w punktach i ); zachodzi relacja .
Zadanie 3.2
3 pktZapisz odpowiednie równania opisujące warunki równowagi belki. Oblicz wartości i sił, z jakimi uchwyty i działają na belkę.
Rozwiązanie
Krok 1. Równanie równowagi sił. Siła jest skierowana w górę, a siła – w dół, tak jak ciężar . Warunek równowagi sił w kierunku pionowym:
Krok 2. Równanie równowagi momentów. Wybierzmy punkt jako punkt odniesienia. Ramię siły (zaczepionej w ) to , a ramię ciężaru (działającego w ) to . Momenty sił i względem (obie siły skierowane w dół, ale po różnych stronach ) muszą się równoważyć:
Krok 3. Podstawienie danych i wyznaczenie :
Krok 4. Wyznaczenie z równania równowagi sił:
Odpowiedź: , .
Zadanie 4.1
2 pktTrzy punktowe ładunki elektryczne dodatnie umieszczono w wierzchołkach trójkąta równobocznego o długości boku . Wartości ładunków wynoszą: , , , przy czym . Punkt jest środkiem boku łączącego te wierzchołki trójkąta, w których znajdują się jednakowe ładunki . Punkt jest punktem przecięcia się wysokości trójkąta.
Narysuj – wektor wypadkowego natężenia pola elektrycznego w punkcie . Zapisz wzór pozwalający wyznaczyć wartość tego wektora tylko poprzez , oraz przez odpowiednie stałe fizyczne.

Rozwiązanie
Krok 1. Pole od obu ładunków . Punkt leży w połowie odcinka łączącego dwa jednakowe ładunki , w odległości od każdego z nich. Pola od obu ładunków w punkcie mają taką samą wartość i są skierowane wzdłuż tego samego odcinka, ale w przeciwne strony – dlatego znoszą się wzajemnie.
Krok 2. Pole wypadkowe pochodzi tylko od ładunku . Wektor pochodzi wyłącznie od ładunku , jest skierowany wzdłuż wysokości trójkąta, w kierunku "od " (ładunek dodatni).
Krok 3. Odległość od do . Odcinek od wierzchołka z ładunkiem do punktu to wysokość trójkąta równobocznego o boku :
Krok 4. Wzór na natężenie. gdzie jest stałą w prawie Coulomba.
Odpowiedź: wektor leży na wysokości trójkąta, skierowany od ładunku w stronę ; .
Zadanie 4.2
1 pktKażdy z boków trójkąta równobocznego zmniejszono dwa razy. W odpowiednich wierzchołkach nowego trójkąta umieszczono te same ładunki co poprzednio. Punkt jest punktem przecięcia się wysokości tego trójkąta.
Zaznacz poprawne dokończenie zdania wybrane spośród A–D.
Wartość wypadkowego natężenia pola elektrycznego w punkcie , w porównaniu do wartości natężenia pola w punkcie , jest

- A.
dwa razy mniejsza.
- B.
dwa razy większa.
- C.
cztery razy mniejsza.
- D.
cztery razy większa.
Rozwiązanie
Krok 1. Jak zmienia się odległość od ładunków do punktu przecięcia wysokości. Odległość od każdego wierzchołka do punktu przecięcia wysokości trójkąta jest proporcjonalna do długości jego boku. Gdy bok zmniejszamy dwa razy (z na ), każda z tych odległości również zmniejsza się dwa razy.
Krok 2. Jak natężenie zależy od odległości. Natężenie pola ładunku punktowego jest odwrotnie proporcjonalne do kwadratu odległości: . Skoro odległości zmniejszyły się dwukrotnie, natężenie wypadkowe (sumujące pola od poszczególnych ładunków) wzrasta razy.
Odpowiedź: D. cztery razy większa.
Fizyka
Poziom rozszerzony
Zadanie 5
3 pktLekki, aluminiowy pierścień zawieszono na nitce w pobliżu zwojnicy. Środek pierścienia i środki pętli zwojnicy leżą na jednej prostej. Wewnątrz zwojnicy znajduje się pręt wykonany z ferromagnetyka. Do zwojnicy podłączono źródło stałego napięcia i opornik suwakowy. Gdy w obwodzie płynął prąd stały, to pierścień wisiał pionowo. Tę sytuację przedstawiono na rysunku. Następnie suwak opornika przesuwano w różne strony i obserwowano zachowanie się pierścienia.
Uwaga: bliżej patrzącego jest część pierścienia narysowana grubszą linią.
a) Uzupełnij zdania 1. i 2., tak aby były prawdziwe – wybierz właściwe określenia:
-
Gdy suwak opornika jest przesuwany w lewo według rysunku (w stronę źródła napięcia), to indukcja pola magnetycznego zwojnicy (rośnie / maleje / pozostaje stała).
-
Jeżeli indukcja pola magnetycznego wytwarzanego przez zwojnicę rośnie, to pierścień (jest przyciągany / jest odpychany / nie jest ani przyciągany, ani odpychany) przez zwojnicę.
b) Zaznacz poprawne dokończenie zdania wybrane spośród A–C.
W sytuacji, gdy pierścień jest przyciągany przez zwojnicę, to prąd w pierścieniu jest taki, jak przedstawiono na jednym z trzech rysunków (A, B lub C).


Rozwiązanie
Część a), zdanie 1. Przesunięcie suwaka w lewo (w stronę źródła) zmniejsza opór włączony w obwód. Zgodnie z prawem Ohma dla obwodu () zmniejszenie oporu przy stałym napięciu źródła zwiększa natężenie prądu płynącego przez zwojnicę, a indukcja pola magnetycznego zwojnicy jest proporcjonalna do tego natężenia, więc rośnie.
Część a), zdanie 2. Gdy indukcja pola zwojnicy rośnie, przez pierścień zmienia się w czasie strumień pola magnetycznego, co – zgodnie z prawem Faradaya – indukuje w pierścieniu prąd. Zgodnie z regułą Lenza prąd indukowany płynie tak, aby przeciwstawiać się narastaniu strumienia – pola magnetyczne pierścienia i zwojnicy są wtedy ustawione w opozycji, co odpowiada oddziaływaniu odpychającemu. Pierścień jest odpychany przez zwojnicę.
Część b). Sytuacja odwrotna – gdy pierścień jest przyciągany – odpowiada więc słabnącej indukcji pola zwojnicy: prąd indukowany w pierścieniu wytwarza pole zgodnie skierowane ze (słabnącym) polem zwojnicy, aby przeciwstawić się jego zanikaniu, a pola dwóch zgodnie skierowanych "magnesów" przyciągają się. Analiza kierunku prądu w zwojnicy i zastosowanie reguły prawej ręki wskazuje, że warunek ten spełnia rysunek, na którym prąd w pierścieniu płynie w kierunku zaznaczonym na rysunku A.
Odpowiedź: 1. rośnie; 2. jest odpychany; b) A.
Zadanie 6.1
3 pktSilnik cieplny to urządzenie działające cyklicznie, które w wyniku wymiany ciepła z otoczeniem wykonuje pracę. Załóżmy, że jest temperaturą źródła ciepła, z którego silnik pobiera ciepło w każdym cyklu pracy, a jest temperaturą chłodnicy, do której silnik oddaje ciepło w każdym cyklu. Zgodnie z zasadami termodynamiki, sprawność dowolnego silnika pracującego pomiędzy danymi temperaturami źródła ciepła i chłodnicy nie może przekraczać sprawności tzw. silnika idealnego, danej wzorem (temperatury wyrażone są w kelwinach): Zaprojektowano dwa różne silniki cieplne oraz , w których wykorzystuje się sprężanie i rozprężanie ustalonej masy gazu. Każdy z silników w jednym cyklu pracy pobiera po ciepła ze źródła o temperaturze i oddaje pewną ilość ciepła (inną dla każdego z silników) do chłodnicy o temperaturze . Do działania każdego z silników wykorzystano różne cykle termodynamiczne, tak aby:
- w cyklu pracy silnika ilość ciepła oddanego do chłodnicy była możliwie najmniejsza – tzn. tak mała, jak na to pozwalają prawa termodynamiki;
- w cyklu pracy silnika praca sił parcia gazu podczas jego rozprężania wynosiła , a praca podczas sprężania gazu (przeciwko sile parcia) była równa .
a) Oblicz ciepło, jakie oddaje do chłodnicy silnik w jednym cyklu pracy.
b) Wyjaśnij na podstawie informacji podanej w treści zadania, dlaczego ilość ciepła oddanego w cyklu pracy silnika nie może być mniejsza od pewnej wartości granicznej.
Rozwiązanie
Część a). Ciepło oddane do chłodnicy jest najmniejsze możliwe, gdy silnik pracuje ze sprawnością silnika idealnego. Przeliczamy temperatury na kelwiny: , .
Krok 1. Przyrównujemy sprawność silnika (wyrażoną przez ciepła) do sprawności maksymalnej (wyrażonej przez temperatury):
Krok 2. Podstawiamy dane ():
Krok 3. Wyznaczamy :
Odpowiedź a): .
Część b). Sprawność żadnego silnika cieplnego pracującego między temperaturami i nie może przekroczyć sprawności silnika idealnego – to fundamentalne ograniczenie termodynamiczne. Gdyby ciepło oddane przez było mniejsze od wyznaczonej wartości granicznej, sprawność tego silnika (przy tym samym cieple pobranym) byłaby większa niż , co jest niemożliwe. Właśnie dlatego to najmniejsza dopuszczalna wartość ciepła oddanego.
Zadanie 6.2
2 pktOblicz ciepło oddane do chłodnicy w jednym cyklu pracy silnika .
Rozwiązanie
Krok 1. I zasada termodynamiki dla całego cyklu. Po jednym pełnym cyklu gaz wraca do stanu początkowego, więc zmiana jego energii wewnętrznej wynosi zero. Bilans energii w cyklu (energia dostarczona = energia oddana): gdzie to praca wykonana nad gazem, a – praca wykonana przez gaz.
Krok 2. Podstawienie danych.
Krok 3. Wyznaczenie :
Odpowiedź: .
Zadanie 6.3
1 pktZaznacz poprawne dokończenie zdania wybrane spośród A–D.
Sprawność silnika wynosi w przybliżeniu
- A.
- B.
- C.
- D.
Rozwiązanie
Krok 1. Sprawność silnika to stosunek pracy wykonanej w cyklu do ciepła pobranego:
Krok 2.
Odpowiedź: C. .
Zadanie 7
1 pktOceń prawdziwość każdego dokończenia poniższego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Izotermiczne sprężanie ustalonej masy gazu doskonałego powoduje, że
| Dokończenie zdania | P | F |
|---|---|---|
| 1. rośnie średnia energia kinetyczna cząsteczek gazu. | ||
| 2. maleje średnia odległość pomiędzy cząsteczkami gazu. | ||
| 3. cząsteczki gazu częściej uderzają o jednostkową powierzchnię ścianki naczynia. |
Rozwiązanie
Stwierdzenie 1. Przemiana jest izotermiczna, czyli temperatura gazu nie zmienia się. Średnia energia kinetyczna cząsteczek zależy wyłącznie od temperatury, więc też się nie zmienia. Stwierdzenie jest fałszywe (F).
Stwierdzenie 2. Sprężanie zmniejsza objętość gazu przy tej samej liczbie cząsteczek, więc są one "upakowane" w mniejszej przestrzeni – średnia odległość między nimi maleje. Stwierdzenie jest prawdziwe (P).
Stwierdzenie 3. Zmniejszenie objętości przy tej samej liczbie cząsteczek i tej samej średniej prędkości oznacza, że w jednostce czasu więcej cząsteczek dociera do jednostkowej powierzchni ścianki – to właśnie mechanizm wzrostu ciśnienia w przemianie izotermicznej (prawo Boyle'a–Mariotte'a). Stwierdzenie jest prawdziwe (P).
Odpowiedź: 1. F, 2. P, 3. P.
Fizyka
Poziom rozszerzony
Zadanie 8.1
1 pktBezwzględny współczynnik załamania światła w ośrodku materialnym zależy w ogólności od częstotliwości światła, a więc zależy też od długości fali światła w próżni. Na wykresie przedstawiono zależność wartości bezwzględnego współczynnika załamania światła od długości fali tego światła w próżni – dla pewnego rodzaju szkła (wykres jest malejący: maleje od około dla do około dla ). Na osi zaznaczono szary odcinek odpowiadający w przybliżeniu zakresowi długości fal światła widzialnego w próżni (od około do ). Przyjmij, że długości fal światła fioletowego i czerwonego odpowiadają krańcom zaznaczonego odcinka (światło czerwone w próżni ma większą długość fali od światła fioletowego).
Wartość prędkości i częstotliwość światła fioletowego po wniknięciu do szkła oznaczymy jako oraz , a wartość prędkości i częstotliwość światła czerwonego po wniknięciu do szkła oznaczymy jako oraz .
Uzupełnij zdanie: zależność między wartościami prędkości oraz określa relacja (A. / B. / C. ), a zależność między częstotliwościami oraz określa relacja (1. / 2. / 3. ).
Rozwiązanie
Krok 1. Współczynnik załamania a długość fali. Z wykresu widać, że im mniejsza długość fali światła w próżni, tym większy współczynnik załamania szkła – światło fioletowe (krótsza długość fali) ma więc w tym szkle większy współczynnik załamania niż światło czerwone: .
Krok 2. Prędkość w szkle. Prędkość światła w ośrodku wynosi – im większy współczynnik załamania, tym mniejsza prędkość. Skoro , to .
Krok 3. Częstotliwość. Częstotliwość światła nie zmienia się przy przejściu do innego ośrodka – jest taka sama w próżni i w szkle. W próżni światło czerwone ma większą długość fali niż fioletowe, a przy tej samej prędkości większej długości fali odpowiada mniejsza częstotliwość (), więc .
Odpowiedź: C () oraz 1 ().
Zadanie 8.2
2 pktŚwiatło o długości fali w próżni przechodzi do szkła, dla którego zależność przedstawiono na wykresie z zadania 8.1 (dla tej długości fali odczytujemy z wykresu ).
Oblicz długość fali , jaką będzie miało to światło w szkle.
Rozwiązanie
Krok 1. Związek współczynnika załamania z długościami fali. Częstotliwość światła nie zmienia się przy przejściu do szkła, a oraz . Współczynnik załamania to , zatem:
Krok 2. Odczyt z wykresu. Dla odczytujemy .
Krok 3. Obliczenie :
Odpowiedź: .
Zadanie 8.3
1 pktRównoległą wiązkę mieszaniny światła czerwonego i fioletowego biegnącego w powietrzu skierowano na soczewkę skupiającą wykonaną ze szkła opisanego w treści zadania 8. Na ekranie ustawionym za soczewką zaobserwowano plamkę. Przy pewnym ustawieniu ekranu obserwuje się, że środek plamki jest fioletowy, a zewnętrzna część plamki jest czerwona. Z kolei przy ustawieniu ekranu w pewnej innej odległości od soczewki środek plamki jest czerwony, a zewnętrzna część plamki jest fioletowa.
Rysunek przedstawia soczewkę i ekran w tym spośród dwóch opisanych ustawień, w którym odległość ekranu od soczewki jest większa. Na ekranie oznaczono plamkę. Skrajne promienie wiązki przed soczewką oznaczono jako i .
Zapisz na rysunku kolor środka plamki na ekranie. Dorysuj – od soczewki do ekranu – bieg promieni fioletowych (oznacz je jako , ) oraz czerwonych (oznacz je jako , ), po przejściu promieni , przez soczewkę.

Rozwiązanie
Krok 1. Która barwa ma krótszą ogniskową. Z zadania 8.1 wiemy, że współczynnik załamania szkła dla światła fioletowego jest większy niż dla czerwonego (). Ogniskowa soczewki jest odwrotnie proporcjonalna do , więc światło fioletowe – silniej załamywane – ma krótszą ogniskową niż światło czerwone.
Krok 2. Wniosek dla dalszego ustawienia ekranu. Promienie fioletowe skupiają się bliżej soczewki niż czerwone. Przy ustawieniu ekranu dalej od soczewki, promienie fioletowe (skupione bliżej) zdążyły się już rozejść, tworząc zewnętrzny, szerszy pierścień plamki, a promienie czerwone – ze swoim dalszym punktem skupienia – tworzą wąski, środkowy punkt plamki.
Krok 3. Kolor środka plamki. Środek plamki na dalej ustawionym ekranie jest więc czerwony, a jej zewnętrzna część – fioletowa.
Odpowiedź: kolor środka plamki: czerwony. Promienie , (fioletowe) przecinają się bliżej soczewki i na ekranie są już rozbieżne (tworzą zewnętrzny pierścień), a promienie , (czerwone) przecinają się dalej, dokładnie w miejscu ekranu, tworząc środkowy, czerwony punkt plamki.
Zadanie 8.4
2 pktPrzyjmij, że obie wypukłości soczewki są sferyczne, soczewka jest umieszczona w powietrzu, a bezwzględny współczynnik załamania światła w powietrzu jest równy .
Oblicz stosunek ogniskowej soczewki dla światła fioletowego do ogniskowej soczewki dla światła czerwonego.
Rozwiązanie
Krok 1. Wzór soczewki ("wzór szlifierzy"). Dla soczewki w powietrzu: gdzie geometryczna część wzoru (zależna od promieni krzywizny) jest taka sama dla obu barw – zmienia się tylko współczynnik załamania .
Krok 2. Iloraz ogniskowych. Zapisujemy wzór dla obu barw i dzielimy przez siebie (część geometryczna się skraca):
Krok 3. Odczyt wartości z wykresu. Dla światła czerwonego () odczytujemy , a dla światła fioletowego () odczytujemy .
Krok 4. Obliczenie ilorazu:
Odpowiedź: (soczewka dla światła fioletowego ma nieco krótszą ogniskową).
Zadanie 9.1
1 pktWiązka elektronów jest przyśpieszana w lampie rentgenowskiej napięciem . Elektrony, przyśpieszone w polu elektrycznym, padają na anodę, gdzie następnie wyhamowują. Utracona przez poszczególne elektrony energia kinetyczna – w części lub całości – jest zamieniana w energię promieniowania elektromagnetycznego emitowanego przez lampę. Jeżeli jakiś elektron całkowicie wyhamuje bez przekazywania energii kinetycznej atomom anody, to cała energia kinetyczna elektronu może zostać zamieniona na energię jednego kwantu promieniowania.
W zadaniach 9.1.–9.4. przyjmij, że prędkości początkowe elektronów oderwanych od katody wynoszą zero, a przyśpieszane elektrony poruszają się w próżni. Polecenia dotyczą widma ciągłego promieniowania, tzn. pomija się widmo emisyjne atomów anody.
Spośród rysunków A–D zaznacz rysunek z wykresem prawidłowo przedstawiającym zależność natężenia promieniowania rentgenowskiego (na jednostkowy przedział długości fali) od długości fali tego promieniowania.

Rozwiązanie
Krok 1. Istnienie granicznej (minimalnej) długości fali. Elektrony mogą co najwyżej przekazać całą swoją energię kinetyczną jednemu fotonowi – to ogranicza energię fotonu od góry, a więc ogranicza długość fali od dołu: promieniowanie o długości fali mniejszej od pewnej wartości granicznej nie może powstać. Wykres musi więc mieć zerowe natężenie dla , gdzie (nie zaczynać się od ).
Krok 2. Kształt widma ciągłego. Widmo ciągłe promieniowania rentgenowskiego narasta od , osiąga maksimum, a potem opada łagodnie do zera dla dużych długości fal – to charakterystyczny kształt krzywej promieniowania hamowania.
Krok 3. Wybór wykresu. Spośród podanych wykresów tylko wykres C zaczyna się od niezerowej wartości , narasta do maksimum, a następnie łagodnie opada.
Odpowiedź: C.
Fizyka
Poziom rozszerzony
Zadanie 9.2
1 pktOceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
| Zdanie | P | F |
|---|---|---|
| 1. Minimalna długość fali promieniowania rentgenowskiego jest wprost proporcjonalna do napięcia przyśpieszającego elektrony. | ||
| 2. Zwiększenie napięcia przyśpieszającego elektrony spowoduje, że graniczna długość fali promieniowania rentgenowskiego zmaleje. | ||
| 3. Maksymalna energia kwantu promieniowania rentgenowskiego zależy od liczby elektronów w wiązce bombardującej anodę. |
Rozwiązanie
Stwierdzenie 1. Z zasady zachowania energii wynika, że – długość graniczna jest odwrotnie proporcjonalna do napięcia, nie wprost proporcjonalna. Stwierdzenie jest fałszywe (F).
Stwierdzenie 2. Ponieważ , zwiększenie napięcia zmniejsza . Stwierdzenie jest prawdziwe (P).
Stwierdzenie 3. Maksymalna energia kwantu zależy tylko od energii kinetycznej pojedynczego elektronu w chwili zderzenia z anodą (czyli od napięcia ), a nie od liczby elektronów bombardujących anodę – ta wpływa na całkowitą moc promieniowania, nie na maksymalną energię pojedynczego kwantu. Stwierdzenie jest fałszywe (F).
Odpowiedź: 1. F, 2. P, 3. F.
Zadanie 9.3
2 pktOblicz wartość prędkości elektronów padających na anodę.
Rozwiązanie
Krok 1. Zasada zachowania energii. Cała praca wykonana przez pole elektryczne nad elektronem (przyśpieszanym od zerowej prędkości) zamienia się w jego energię kinetyczną:
Krok 2. Wyznaczenie prędkości:
Krok 3. Podstawienie danych (, , ):
Odpowiedź: (czyli około , tj. około prędkości światła).
Zadanie 9.4
2 pktOblicz najmniejszą długość fali promieniowania rentgenowskiego wytwarzanego przez tę lampę.
Rozwiązanie
Krok 1. Sytuacja graniczna. Najmniejszą długość fali otrzymujemy, gdy elektron przekazuje całą swoją energię kinetyczną jednemu fotonowi:
Krok 2. Energia kinetyczna elektronu. Z zasady zachowania energii (zadanie 9.3): .
Krok 3. Wyznaczenie :
Krok 4. Podstawienie danych (, , , ):
Odpowiedź: (czyli około ).
Zadanie 10.1
1 pktCztery oporniki o jednakowym oporze elektrycznym połączono w obwód, który następnie podłączono do źródła stałego napięcia elektrycznego . Na rysunku 1. przedstawiono schemat obwodu w sytuacji, gdy klucz jest zamknięty. Przyjmij, że napięcie zasilające obwód jest takie samo w obu analizowanych w zadaniu sytuacjach.
Rozważamy sytuację, gdy klucz w obwodzie jest zamknięty (zobacz rysunek 1.). Natężenia prądów płynących przez oporniki oznaczymy odpowiednio: .
Zaznacz poprawne dokończenie zdania wybrane spośród A–D.
Prawidłowe relacje między natężeniami prądów płynących przez poszczególne oporniki to:

- A.
oraz
- B.
oraz
- C.
oraz
- D.
oraz
Rozwiązanie
Krok 1. Topologia obwodu. Między tymi samymi dwoma węzłami połączone są równolegle dwie gałęzie: gałąź z samym opornikiem oraz gałąź złożona z opornika w szeregu z układem równoległym (klucz zamknięty nie wprowadza dodatkowego oporu). Prąd jest całkowitym prądem tej drugiej gałęzi, przed rozdzieleniem na i .
Krok 2. Opory obu gałęzi. Gałąź z ma opór . Gałąź z ma opór (bo , gdyż ). Gałąź z ma więc mniejszy opór.
Krok 3. Porównanie prądów w gałęziach. Obie gałęzie są podłączone do tego samego napięcia (są równoległe), więc prąd jest odwrotnie proporcjonalny do oporu gałęzi: , . Mniejszy opór oznacza większy prąd, zatem .
Krok 4. Podział prądu na i . Ponieważ , prąd dzieli się na dwie równe części: , więc .
Odpowiedź: B. oraz .
Zadanie 10.2
3 pktPo otwarciu klucza w obwodzie (zobacz rysunek 2.) ustalił się nowy rozkład napięć na opornikach i nowy rozkład natężeń prądów przepływających przez oporniki.
Uzupełnij tabelę. Wpisz właściwe określenia (wybrane spośród podanych w nawiasach) dotyczące zmian natężenia prądu płynącego przez dany opornik po otwarciu klucza oraz zmian napięcia na danym oporniku po otwarciu klucza .
| Opornik | Natężenie prądu (zmalało / wzrosło / się nie zmieniło) | Napięcie (zmalało / wzrosło / się nie zmieniło) |
|---|---|---|

Rozwiązanie
Krok 1. Co się zmienia po otwarciu klucza. Po otwarciu klucza gałąź z opornikiem zostaje przerwana, więc cały prąd gałęzi " + ()" musi teraz płynąć wyłącznie przez (opór tej części obwodu wzrasta z do ).
Krok 2. Opornik . Opór całej gałęzi – wzrósł (z do ), więc przy tym samym napięciu zasilania prąd w tej gałęzi zmalał. Napięcie na to – skoro zmalało, to również zmalało.
Krok 3. Opornik . Oznaczmy opór każdego opornika jako i napięcie źródła jako . Przed otwarciem klucza: , a przez płynęła tylko połowa tego prądu: . Po otwarciu klucza opór gałęzi wynosi , więc cały prąd gałęzi płynie przez : . Porównując: , więc prąd przez wzrósł, a wraz z nim (bo ) wzrosło też napięcie na .
Krok 4. Opornik . Opornik znajduje się w gałęzi niezależnej od klucza – jest podłączony bezpośrednio do tych samych węzłów, do których podłączone jest niezmienne napięcie źródła . Otwarcie klucza w drugiej gałęzi nie ma na niego wpływu: prąd i napięcie się nie zmieniają.
Odpowiedź:
| Opornik | Natężenie prądu | Napięcie |
|---|---|---|
| zmalało | zmalało | |
| wzrosło | wzrosło | |
| się nie zmieniło | się nie zmieniło |
Fizyka
Poziom rozszerzony
Zadanie 11.1
1 pktBadano próbkę zawierającą jądra pewnego izotopu ulegające samorzutnej przemianie beta minus. Detektor cząstek beta minus (elektronów) rejestrował promieniowanie pochodzące z tej próbki w ciągu kolejnych pięciu dni. Detektor włączał się każdego dnia zawsze o tej samej porze i rejestrował promieniowanie przez 5 minut. Wyniki pomiarów z kolejnych dni – po odjęciu zliczeń pochodzących od innych źródeł – przedstawiono w tabeli poniżej.
| Dzień | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
|---|---|---|---|---|---|
| Liczba zliczeń | 1374 | 1346 | 1372 | 1360 | 1358 |
Pole powierzchni, na jaką padały cząstki beta minus zliczane przez detektor, stanowi pola sfery o środku w miejscu źródła cząstek i promieniu równym odległości detektora od źródła promieniowania. Załóż sferycznie symetryczny rozkład emitowanego promieniowania oraz brak pochłaniania promieniowania przez ośrodek pomiędzy źródłem a detektorem. Przyjmij, że wszystkie cząstki padające na powierzchnię detektora były zliczane.
Oceń prawdziwość każdego dokończenia poniższego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
W wyniku emisji cząstki beta minus przez jądro atomowe zawsze
| Dokończenie zdania | P | F |
|---|---|---|
| 1. maleje liczba neutronów w jądrze atomowym. | ||
| 2. zmniejsza się liczba masowa jądra atomowego. | ||
| 3. zwiększa się liczba protonów w jądrze atomowym. |
Rozwiązanie
Przypomnienie mechanizmu rozpadu beta minus. W rozpadzie neutron w jądrze przemienia się w proton, emitując elektron (cząstkę ) i antyneutrino. Liczba nukleonów (liczba masowa ) się nie zmienia, liczba protonów zwiększa się o 1, a liczba neutronów zmniejsza się o 1.
Stwierdzenie 1. Liczba neutronów zmniejsza się o 1 – maleje. Stwierdzenie jest prawdziwe (P).
Stwierdzenie 2. Liczba masowa (łączna liczba nukleonów) nie zmienia się – neutron zamienia się w proton, więc łączna liczba nukleonów jest taka sama. Stwierdzenie (że liczba masowa się zmniejsza) jest fałszywe (F).
Stwierdzenie 3. Liczba protonów zwiększa się o 1 – rośnie. Stwierdzenie jest prawdziwe (P).
Odpowiedź: 1. P, 2. F, 3. P.
Zadanie 11.2
1 pktNa podstawie wyników pomiarów można stwierdzić, że czas połowicznego rozpadu tego izotopu
Zaznacz poprawne dokończenie zdania wybrane spośród A–D.
- A.
wynosi w przybliżeniu 5 dni.
- B.
wynosi w przybliżeniu 5 minut.
- C.
jest wiele razy dłuższy niż 5 dni.
- D.
jest wiele razy krótszy niż 5 minut.
Rozwiązanie
Krok 1. Obserwacja z tabeli. Liczba zliczeń w kolejnych dniach () jest w przybliżeniu stała – nie widać systematycznego, wykładniczego spadku aktywności w skali pięciu dni (niewielkie wahania to naturalny rozrzut statystyczny pomiaru).
Krok 2. Wniosek o czasie połowicznego rozpadu. Gdyby czas połowicznego rozpadu był porównywalny z 5 dniami (albo krótszy), aktywność próbki zauważalnie zmniejszałaby się z dnia na dzień. Skoro aktywność praktycznie się nie zmienia w ciągu 5 dni, musi być znacznie dłuższy niż te 5 dni obserwacji.
Odpowiedź: C. jest wiele razy dłuższy niż 5 dni.
Zadanie 11.3
2 pktŚrednią aktywność promieniotwórczą próbki w czasie określimy jako stosunek liczby jąder, które uległy przemianie w czasie , do tego czasu. Jednostką aktywności jest (bekerel), przy czym .
Oblicz średnią aktywność promieniotwórczą badanej próbki w czasie 5 minut – podczas działania detektora w pierwszym dniu. Wynik podaj w bekerelach.
Rozwiązanie
Krok 1. Od liczby zliczeń do liczby rozpadów. Każdej zliczonej cząstce beta minus odpowiada jeden rozpad jądra. Detektor rejestrował jednak tylko wszystkich cząstek emitowanych przez próbkę (bo tyle wynosi udział jego powierzchni w całej sferze). Zatem całkowita liczba rozpadów w pierwszym dniu (w czasie 5 minut) to:
Krok 2. Obliczenie aktywności. Czas pomiaru to . Średnia aktywność:
Odpowiedź: .
Zadanie 12.1
3 pktObiekt PSR 1257+12 jest gwiazdą neutronową o średnicy kilkunastu kilometrów. Ta gwiazda jest pulsarem milisekundowym, który obraca się wokół osi własnej 160 razy na sekundę. Wokół niego krążą pierwsze odkryte – przez polskiego astronoma Aleksandra Wolszczana – planety poza Układem Słonecznym. Układ składa się z pulsara jako gwiazdy centralnej i trzech planet krążących wokół tego pulsara. Jedną z nich jest planeta o nazwie Draugr, która okrąża pulsar po orbicie kołowej o promieniu , w czasie doby (ziemskiej).
Masa pulsara jest znacznie większa od masy każdej z okrążających go planet. Pomiń wzajemne oddziaływanie planet. Przyjmij, że mln km.
Oblicz masę pulsara na podstawie informacji dotyczącej ruchu orbitalnego planety Draugr.
Rozwiązanie
Krok 1. Siła grawitacji jako siła dośrodkowa. Planeta krąży po orbicie kołowej, więc siła grawitacji pulsara pełni rolę siły dośrodkowej: gdzie to masa pulsara, – masa planety, – jej prędkość orbitalna.
Krok 2. Prędkość w ruchu jednostajnym po okręgu. . Podstawiamy do równania z kroku 1 (masa się skraca):
Krok 3. Podstawienie danych w jednostkach SI. ; ; .
Krok 4. Obliczenia:
Odpowiedź: (czyli około masy Słońca).
Zadanie 12.2
2 pktOpisany pulsar powstał w wyniku zapadania się jądra gwiazdy, którego rozmiary były znacznie większe niż obecne rozmiary pulsara. W wyniku zapadania grawitacyjnego promień tego jądra się zmniejszył, a częstotliwość obrotu wzrosła. Obecnie pulsar obraca się wokół własnej osi około 160 razy na sekundę.
Do obliczeń przyjmij uproszczony model zjawiska oparty na następujących założeniach dotyczących końcowego etapu zapadania się jądra gwiazdy:
- masa jądra gwiazdy się nie zmienia;
- pomiń ewentualne straty momentu pędu;
- zapadające się jądro gwiazdy jest ciałem o momencie bezwładności równym , gdzie jest chwilowym promieniem jądra gwiazdy, a pozostaje stałe;
- pomiń efekty relatywistyczne i wpływ innych obiektów.
Oblicz częstotliwość obrotu jądra gwiazdy dookoła osi własnej w chwili, gdy miało ono promień 10 razy większy niż obecnie. Wykorzystaj odpowiednie zasady i wzory fizyczne.
Rozwiązanie
Krok 1. Zasada zachowania momentu pędu. Ponieważ pomijamy straty momentu pędu, moment pędu jądra jest taki sam w obu chwilach – gdy promień był (dawniej) i gdy jest (teraz):
Krok 2. Podstawienie wzoru na moment bezwładności.
Krok 3. Podstawienie danych ( – obecna częstotliwość):
Odpowiedź: .
Fizyka
Poziom rozszerzony
Zadanie 12.3
2 pktWyznacz wartość liczbową stosunku – energii kinetycznej jądra gwiazdy w chwili obecnej do energii kinetycznej jądra gwiazdy w chwili, gdy jego promień był 10 razy większy niż obecnie. Wykorzystaj odpowiednie zasady i wzory fizyczne. Energię kinetyczną określamy w układzie odniesienia, w którym oś obrotu pulsara jest nieruchoma.
Rozwiązanie
Krok 1. Energia kinetyczna ruchu obrotowego przez moment pędu. Wygodnie jest wyrazić energię kinetyczną ruchu obrotowego za pomocą momentu pędu i momentu bezwładności :
Krok 2. Wykorzystanie zasady zachowania momentu pędu. Z zadania 12.2 wiemy, że , więc:
Krok 3. Podstawienie momentów bezwładności. , , więc:
Odpowiedź: (energia kinetyczna obrotu jest teraz stukrotnie większa niż w chwili, gdy jądro miało 10 razy większy promień).
Zadanie 13
1 pktEmisja fotonu przez atom wodoru następuje wtedy, gdy elektron przechodzi z poziomu energetycznego na niższy poziom energetyczny (gdzie ). Takie przejście oznaczymy jako . Rozważmy wybrane przejścia elektronu pomiędzy stanami w atomie wodoru:
Ustal, któremu spośród przedstawionych przejść elektronu pomiędzy stanami w atomie wodoru towarzyszy emisja fotonu o największej długości fali. Zapisz to przejście.
Rozwiązanie
Krok 1. Związek długości fali z energią przejścia. Energia emitowanego fotonu to różnica energii poziomów: . Im mniejsza różnica energii między poziomami, tym mniejsza energia fotonu, a więc tym większa długość fali emitowanego światła.
Krok 2. Które przejście ma najmniejszą różnicę energii. Poziomy energetyczne atomu wodoru są coraz gęściej "upakowane" w miarę wzrostu numeru poziomu – różnica energii między sąsiednimi, wysokimi poziomami jest znacznie mniejsza niż między niskimi. Przejścia i prowadzą do niskich poziomów – duże różnice energii, krótkie długości fali. Przejście ma umiarkowaną różnicę energii. Przejście zachodzi między wysokimi, gęsto upakowanymi poziomami – ma najmniejszą różnicę energii ze wszystkich wymienionych.
Krok 3. Wniosek. Najmniejszej różnicy energii odpowiada największa długość fali emitowanego fotonu.
Odpowiedź: .
Zadanie 14
2 pktDo wytwarzania neutronów można wykorzystać próbkę zawierającą polon oraz beryl . Polon ulega przemianie , dlatego próbka zawierająca ten izotop jest źródłem cząstek (jąder helu), które następnie uderzają w jądra berylu. W wyniku reakcji cząstki z jądrem berylu powstają jeden neutron oraz jedno jądro.
Uzupełnij dwa poniższe równania reakcji opisanych w treści zadania 14. Wpisz właściwe liczby atomowe, liczby masowe oraz symbole pierwiastków. Skorzystaj z Wybranych wzorów i stałych fizykochemicznych.
Rozwiązanie
Krok 1. Zasady zachowania w reakcjach jądrowych. W każdej reakcji jądrowej sumy liczb masowych (górne indeksy) oraz sumy liczb atomowych/ładunków (dolne indeksy) muszą być takie same po obu stronach równania.
Krok 2. Reakcja 1. (rozpad polonu). Polon emituje cząstkę (), więc powstałe jądro ma liczbę masową i liczbę atomową . Pierwiastek o liczbie atomowej to ołów (Pb):
Krok 3. Reakcja 2. (bombardowanie berylu cząstkami ). Cząstka () uderza w jądro berylu . Suma liczb masowych: , z czego zabiera powstały neutron, więc nowe jądro ma liczbę masową . Suma liczb atomowych: , neutron nie ma ładunku, więc nowe jądro ma liczbę atomową – to węgiel (C):
Odpowiedź: 1) ; 2) .
