KURSY DO MATURY 2027! Drugi kurs za 1zł!
00
dni
00
godzin
00
minut
00
sekund
Arkusze
Fizyka

Fizyka PR — Maj 2019

Arkusz maturalny z fizyki, poziom rozszerzony, sesja Maj 2019 (CKE, Formuła 2015), z pełnymi rozwiązaniami krok po kroku.

Maj 2019 · CKE

Zadanie 1.1

2 pkt
Kinematykarzut poziomyspadek swobodny

Rzut z autu jest elementem gry w piłkę nożną i polega na wprowadzeniu piłki do gry z linii bocznej boiska. Podczas wykonywania autu piłkarz rzuca piłkę oburącz zza głowy.

W zadaniach 1.1.–1.4. pomiń opory ruchu oraz przyjmij, że prędkość początkowa piłki rzuconej z autu ma kierunek poziomy, a przyspieszenie ziemskie ma wartość . Rysunek poniżej przedstawia położenia piłki podczas ruchu w jednakowych odstępach czasu.

Zawodnik podczas meczu wyrzuca piłkę z autu w kierunku poziomym. W momencie wyrzutu piłka znajduje się na wysokości ponad poziomą powierzchnią boiska.

Oblicz czas lotu piłki od momentu wyrzutu do chwili uderzenia piłki o ziemię.

Rzut poziomy piłki z wysokości h z prędkością początkową v0; kolejne położenia piłki w jednakowych odstępach czasu tworzą tor paraboliczny nad odległością x

Rozwiązanie

Rzut poziomy jest złożeniem dwóch niezależnych ruchów: spadku swobodnego w kierunku pionowym oraz ruchu jednostajnego prostoliniowego w kierunku poziomym. Czas trwania rzutu poziomego zależy tylko od ruchu pionowego, więc jest taki sam jak czas swobodnego spadku z wysokości (bez prędkości początkowej w tym kierunku).

Krok 1. Równanie spadku swobodnego. Wysokość ciała w chwili wynosi: Ciało uderza o ziemię, gdy :

Krok 2. Wyznaczenie czasu.

Krok 3. Podstawienie danych:

Odpowiedź: czas lotu piłki wynosi .

Zadanie 1.2

2 pkt
Kinematykarzut poziomy

Piłka wyrzucona poziomo z autu, z wysokości , spadła na boisko w odległości – jeśli zmierzyć w kierunku poziomym od miejsca wyrzutu (zobacz rys. w opisie zadania 1.1.).

Oblicz wartość prędkości początkowej piłki.

Rozwiązanie

Krok 1. Czas lotu. Z zadania 1.1. czas lotu piłki od wyrzutu do uderzenia o ziemię wynosi:

Krok 2. Ruch poziomy. W kierunku poziomym piłka porusza się jednostajnie z prędkością , przebywając w czasie drogę :

Krok 3. Podstawienie danych:

Odpowiedź: .

Zadanie 1.3

1 pkt
Kinematykarzut poziomyenergia kinetycznawykresy ruchu

Spośród rysunków A–D wybierz i zaznacz rysunek z wykresem prawidłowo przedstawiającym zależność energii kinetycznej od czasu lotu piłki rzuconej poziomo.

Osie na poniższych wykresach wyskalowano liniowo, a wykresy na rysunkach B, C, D są fragmentami parabol.

Cztery wykresy A–D zależności energii kinetycznej Ek od czasu t: A – odcinek opadający do zera, B – krzywa rosnąca od wartości niezerowej z coraz większym nachyleniem, C – krzywa rosnąca od zera z coraz większym nachyleniem, D – łuk opadający do zera

Rozwiązanie

Krok 1. Prędkość piłki w funkcji czasu. Prędkość poziomą (stałą) oznaczmy , a prędkość pionową narastającą liniowo od zera . Wartość całkowitej prędkości spełnia:

Krok 2. Energia kinetyczna. To jest funkcja kwadratowa zmiennej – wykres jest fragmentem paraboli o ramieniu skierowanym w górę (energia rośnie coraz szybciej, bo narasta liniowo, a ).

Krok 3. Wartość w chwili . W momencie wyrzutu (piłka ma już energię kinetyczną związaną z ruchem poziomym) – wykres nie zaczyna się od zera.

Spośród wykresów A–D tylko wykres B przedstawia parabolę o ramieniu skierowanym w górę, zaczynającą się od wartości większej od zera.

Odpowiedź: B.

Zadanie 1.4

1 pkt
Kinematykarzut poziomyspadek swobodny

Piłkę P1 rzucono poziomo (jak w opisie zadania 1.), a piłkę P2 (taką samą jak P1) upuszczono swobodnie z tej samej wysokości. Czas lotu piłki P1 do momentu uderzenia w ziemię oznaczymy jako , a wartość prędkości tej piłki tuż przed uderzeniem w ziemię oznaczymy jako . Analogicznie – czas lotu piłki P2 do momentu uderzenia w ziemię oznaczymy jako , a wartość prędkości tej piłki tuż przed uderzeniem w ziemię oznaczymy jako .

Uzupełnij zdanie – zaznacz właściwą odpowiedź wybraną spośród A–C oraz wybraną spośród 1–3. Odpowiedzi udzielaj zgodnie z modelem zjawiska, w którym pomijamy opory powietrza.

Zależność między czasami lotu obu piłek określa relacja (A. / B. / C. ), a zależność między wartościami prędkości piłek tuż przed uderzeniem w ziemię określa relacja (1. / 2. / 3. ).

Rozwiązanie

Krok 1. Czasy lotu. Czas spadania z danej wysokości w ruchu pionowym bez prędkości początkowej w tym kierunku zależy tylko od i : . Obie piłki startują z tej samej wysokości i w kierunku pionowym obie nie mają prędkości początkowej (piłka P1 ma prędkość początkową tylko w kierunku poziomym, co nie wpływa na ruch pionowy). Zatem – prawdziwa jest relacja A.

Krok 2. Prędkości tuż przed uderzeniem. Piłka P2 spada tylko pionowo, więc tuż przed uderzeniem ma prędkość (czysto pionową). Piłka P1 ma w tym samym momencie taką samą składową pionową , ale dodatkowo niezerową składową poziomą . Wartość całkowitej prędkości P1 to suma wektorowa obu składowych: Zatem – prawdziwa jest relacja 2.

Odpowiedź: A, 2 (czyli oraz ).

Zadanie 2

1 pkt
Dynamikaukład nieinercjalnystan nieważkości

Rozważmy hipotetyczną sytuację, w której zawodnik z piłką znajdował się przez pewien czas w kabinie spadającej swobodnie z przyspieszeniem ziemskim . Kabina podczas spadania nie obraca się. W pewnym momencie piłkarz – znajdujący się w stanie nieważkości – lekko rzucił piłkę. Prędkość początkowa rzuconej piłki, określona względem kabiny, ma kierunek równoległy do podłogi kabiny (zobacz rysunek). Opory powietrza pomijamy.

Zaznacz poprawne dokończenie zdania wybrane spośród A–D.

Ruch piłki w układzie odniesienia związanym z kabiną, od momentu odrzucenia jej przez zawodnika do chwili uderzenia piłki w ścianę kabiny, będzie odbywał się

Kabina spadająca swobodnie z przyspieszeniem g; piłkarz w stanie nieważkości rzuca piłkę z prędkością u0 równoległą do podłogi kabiny
  • A.

    wzdłuż linii prostej równoległej do podłogi kabiny, ze stałą prędkością.

  • B.

    wzdłuż ramienia paraboli skierowanego w górę, z przyspieszeniem skierowanym w górę.

  • C.

    wzdłuż ramienia paraboli skierowanego w dół, z przyspieszeniem skierowanym w dół.

  • D.

    wzdłuż linii prostej równoległej do podłogi kabiny, z niezerowym przyspieszeniem.

Rozwiązanie

Krok 1. Przyspieszenie piłki i kabiny w układzie inercjalnym (Ziemi). Zarówno piłka, jak i kabina spadają swobodnie z tym samym przyspieszeniem (opory powietrza pomijamy, więc na piłkę nie działa żadna inna siła oprócz grawitacji).

Krok 2. Przejście do układu kabiny. Przyspieszenie piłki względem kabiny to różnica przyspieszeń: . Piłka nie ma żadnego przyspieszenia względem kabiny.

Krok 3. Charakter ruchu. Skoro przyspieszenie względne jest zerowe, a prędkość początkowa względem kabiny jest równoległa do podłogi, to piłka będzie się poruszać względem kabiny po linii prostej równoległej do podłogi, ze stałą prędkością – aż do zderzenia ze ścianą.

Odpowiedź: A.

Fizyka

Poziom rozszerzony

799 zł
Szczegóły

Zadanie 3.1

2 pkt
Ruch obrotowy i bryła sztywnamoment siływarunki równowagi

Uczniowie badali zależność ruchu bryły sztywnej od jej momentu bezwładności. W tym celu wykorzystali przyrząd zwany wahadłem Oberbecka. Obracająca się część przyrządu jest zbudowana z jednorodnego walca i czterech prętów zamocowanych na tym walcu. Pręty leżą w jednej płaszczyźnie, są do siebie prostopadłe, a walec może swobodnie się obracać wokół swojej osi symetrii O. Oś O jest nieruchoma i pozioma. Ponadto na prętach zamocowane są jednakowe obciążniki, które można mocować w różnej odległości od walca. Opisaną bryłę wprawia się w ruch obrotowy za pomocą ciężarka P zawieszonego na lekkiej nierozciągliwej nitce nawiniętej na walec. Podczas ruchu ciężarka w dół nitka nie ślizga się po walcu.

Uczniowie mierzyli czas opuszczania się ciężarka P z wysokości . Doświadczenie powtarzano, ale za każdym razem modyfikowano jego warunki – w kolejnych próbach obciążniki mocowano w innych miejscach na prętach albo zmieniano wysokość, z której opuszcza się ciężarek. Rozmieszczenie obciążników pozostawało za każdym razem symetryczne, tzn. obciążniki były położone w jednakowych odległościach od osi obrotu. W chwili początkowej każdego z doświadczeń cały układ spoczywał. Pomijamy wpływ oporów powietrza oraz tarcia pomiędzy walcem a osią obrotu, pomijamy także masę nitki.

Gdy ciężarek opuszcza się ruchem przyspieszonym, to działają na niego dwie siły: – siła reakcji napiętej nitki oraz – siła grawitacji (przyjmij, że obie te siły są zaczepione w punkcie ). Natomiast na walec w punkcie działa siła – siła reakcji napiętej nitki.

Na rysunku dorysuj wektory wymienionych sił wraz z ich oznaczeniem. Zachowaj relacje (większy, równy, mniejszy) między wartościami narysowanych wektorów i zapisz te relacje – wstaw w miejsca poniżej jeden ze znaków: >, =, <.

  1. 2)
Schemat wahadła Oberbecka: walec obracający się wokół osi O z czterema prostopadłymi prętami z obciążnikami oraz ciężarek P opuszczający się z wysokości h na nitce nawiniętej na walecWidok walca z prętami i obciążnikami na siatce kwadratowej z zaznaczonymi punktami A (na walcu, gdzie nitka styka się z walcem) i B (na ciężarku P) — miejsca do narysowania wektorów sił

Rozwiązanie

Relacja 1. Ciężarek P opuszcza się ruchem przyspieszonym (przyspieszenie skierowane w dół), więc wypadkowa siła działająca na niego musi być skierowana w dół. Siła grawitacji działa w dół, a siła reakcji nitki w górę (nitka „ciągnie” ciężarek do góry, przeciwdziałając opadaniu). Z II zasady dynamiki: Zatem .

Relacja 2. Nitka jest lekka (nieważka) i nierozciągliwa, więc wartość jej naprężenia jest taka sama w każdym punkcie nitki (nitka sama nie ma masy, więc nie może „przenosić” różnych sił na swoich końcach – to, co ciągnie ciężarek w punkcie , jest tą samą siłą napięcia, która działa na walec w punkcie , z zasady akcji i reakcji między nitką a ciężarkiem oraz nitką a walcem). Zatem:

Wektor jest skierowany w górę (wzdłuż nitki, od ciężarka do walca), wektor w dół, a wektor – działający na walec w punkcie styczności z nitką – wzdłuż nitki w dół (reakcja na siłę, z jaką walec ciągnie nitkę w górę), z tą samą długością co .

Odpowiedź: 1) ; 2) .

Zadanie 3.2

5 pkt
Kinematykaruch jednostajnie zmiennyniepewność pomiaru

Wartość przyspieszenia opadającego ciężarka uczniowie wyznaczyli przy użyciu stopera, przymiaru liniowego i po przyjęciu założenia, że jest stałe. Zmierzono czas opadania ciężarka z wysokości .

a) Zapisz wzór pozwalający obliczyć wartość przyspieszenia ciężarka na podstawie zmierzonych i . Oblicz .

Dodatkowa informacja: gdy wielkości fizyczne oraz wiąże zależność , to można wyznaczyć z pomiaru . Wtedy, jeśli znana jest niepewność pomiarowa wielkości , to jej wkład do niepewności pomiarowej wielkości można określić następująco: W opisanym doświadczeniu wartość przyspieszenia ciężarka zależy od dwóch mierzonych wielkości: i .

b) Oblicz niepewność wyznaczenia przy założeniu, że pomiar jest dokładny, a pomiar wykonano z niepewnością .

c) Oblicz niepewność wyznaczenia przy założeniu, że pomiar jest dokładny, a pomiar wykonano z niepewnością .

d) Ustal i zapisz, która z niepewności: czy , w większym stopniu wpływa na niepewność wyznaczenia przyspieszenia. Uzasadnij odpowiedź.

Rozwiązanie

a) Wzór i wartość przyspieszenia. Ciężarek startuje z prędkością zerową i opada ruchem jednostajnie przyspieszonym, więc , skąd:

b) Wkład niepewności . Traktujemy jako funkcję przy stałym : . Korzystamy z podanego wzoru: Podstawiamy :

c) Wkład niepewności . Traktujemy jako funkcję przy stałym : .

d) Porównanie wkładów. Wkład niepewności czasu jest znacznie większy od wkładu niepewności wysokości: Niepewność pomiaru czasu wpływa więc na niepewność wyznaczenia przyspieszenia w znacznie większym stopniu niż niepewność pomiaru wysokości – mimo że względna niepewność wysokości () jest w tym doświadczeniu dużo mniejsza niż względna niepewność czasu (), a ponieważ , błąd czasu wchodzi do wyniku ze zwiększoną „wagą” (w przybliżeniu podwojoną niepewnością względną).

Odpowiedź: a) ; b) ; c) ; d) większy wpływ ma niepewność pomiaru czasu .

Zadanie 3.3

3 pkt
Ruch obrotowy i bryła sztywnamoment bezwładnościzasada zachowania energii

Po wyznaczeniu wartości przyspieszenia ciężarka uczniowie postanowili wyznaczyć moment bezwładności (względem osi ) obracającej się części wahadła Oberbecka. W tym celu skorzystali ze wzoru: gdzie: – masa ciężarka P, – promień walca, – wartość przyspieszenia ziemskiego.

Wyprowadź powyższy wzór. Użyj jednej z metod: skorzystaj z równań dynamiki dla ruchu ciężarka i ruchu walca albo z zasady zachowania energii mechanicznej.

Rozwiązanie

Sposób: z równań dynamiki.

Krok 1. II zasada dynamiki dla ruchu postępowego ciężarka (opadającego z przyspieszeniem , pod działaniem ciężaru w dół i naprężenia nitki w górę):

Krok 2. II zasada dynamiki dla ruchu obrotowego walca z prętami (moment siły to , gdzie jest siłą reakcji nitki na walec, przyłożoną na promieniu ):

Krok 3. Związki pomocnicze. Nitka jest nieważka, więc (zadanie 3.1.) . Nitka nie ślizga się po walcu, więc przyspieszenie liniowe ciężarka jest związane z przyspieszeniem kątowym walca przez , czyli .

Krok 4. Podstawienie i eliminacja . Z równania w kroku 2: Podstawiamy do równania z kroku 1:

Krok 5. Wyprowadzenie wzoru na . Przekształcamy:

To jest szukany wzór. To należało wykazać.

Zadanie 3.4

2 pkt
Ruch obrotowy i bryła sztywnamoment bezwładnościmoment siły

Podkreśl właściwe określenia wybrane spośród podanych w nawiasach, tak aby dokończenia zdań 1. i 2. były prawdziwe.

Gdy w kolejnym doświadczeniu obciążniki zamocowano bliżej osi obrotu walca, to:

  1. moment bezwładności układu czterech obciążników (wzrósł / zmalał / nie uległ zmianie).

  2. siła napięcia nitki (wzrosła / zmalała / nie uległa zmianie).

Rozwiązanie

1. Moment bezwładności. Moment bezwładności punktowego obciążnika względem osi obrotu wynosi , gdzie to jego odległość od osi. Gdy obciążniki przesunięto bliżej osi ( maleje), to moment bezwładności całego układu czterech obciążników zmalał (jest wprost proporcjonalny do kwadratu odległości od osi).

2. Siła napięcia nitki. Z wyprowadzenia w zadaniu 3.3. wynika związek: Gdy moment bezwładności maleje (obciążniki bliżej osi), mianownik maleje, więc przyspieszenie ciężarka rośnie (bryła ma mniejszą „bezwładność obrotową”, łatwiej się rozkręca). Z równania ruchu ciężarka wynika, że wraz z rosnącym (bliższym ) siła napięcia nitki maleje.

Odpowiedź: 1. moment bezwładności zmalał; 2. siła napięcia nitki zmalała.

Zadanie 4

4 pkt
Drgania i fale mechaniczneruch harmonicznyokres i częstotliwość

Pręt zawieszono poziomo na trzech identycznych, bardzo lekkich sprężynach, których górne końce przymocowano do sufitu. Następnie ten pręt wychylono w kierunku pionowym z położenia równowagi sił, po czym puszczono. Skutkiem tego pręt wraz z układem sprężyn został wprawiony w drgania o kierunku pionowym tak, że położenie chwilowe pręta zawsze było poziome. Częstotliwość drgań opisanego układu była równa .

Następnie z układu usunięto środkową sprężynę, a całość ponownie wprawiono w ruch drgający, podobny do opisanego powyżej. Częstotliwość drgań układu po usunięciu środkowej sprężyny była równa .

Oblicz stosunek częstotliwości . Uzyskany wynik liczbowy zapisz z dokładnością do czterech cyfr znaczących. Pomiń opory ruchu.

Rozwiązanie

Krok 1. Zastępczy współczynnik sprężystości dla trzech sprężyn. Gdy pręt wychyli się o z położenia równowagi, wszystkie trzy sprężyny wychylają się o tę samą wartość , a siła wypadkowa działająca na pręt jest sumą sił od poszczególnych sprężyn (każda o współczynniku sprężystości ): Układ drga więc harmonicznie z zastępczym współczynnikiem sprężystości .

Krok 2. Zastępczy współczynnik sprężystości dla dwóch sprężyn (po usunięciu środkowej):

Krok 3. Częstotliwość drgań układu pręt–sprężyny. Dla oscylatora harmonicznego o masie (masa pręta) i zastępczym współczynniku sprężystości : Zastosowane do obu przypadków:

Krok 4. Iloraz częstotliwości.

Krok 5. Wynik liczbowy z dokładnością do czterech cyfr znaczących:

Odpowiedź: .

Fizyka

Poziom rozszerzony

799 zł
Szczegóły

Zadanie 5

3 pkt
Grawitacja i astronomiaprawa Kepleraruch satelitów

Trzy planety poruszają się w centralnym polu grawitacyjnym gwiazdy G po orbitach , i . Wszystkie planety obiegają gwiazdę w jedną stronę, a ich orbity leżą w jednej płaszczyźnie. Orbita jest eliptyczna (rys. 1.), natomiast orbity i są kołowe (rys. 2. oraz 3.). Punkt jest punktem stycznym orbit i , a punkt jest punktem stycznym orbit i . Zakładamy, że planety nie zderzają się w tych punktach, a ponadto pomijamy oddziaływanie pomiędzy planetami.

Na rys. 1. narysowano i oznaczono wektor prędkości planety na orbicie w punkcie . Wektor prędkości tej samej planety na orbicie w punkcie oznaczymy , natomiast wektor prędkości planety na orbicie w punkcie oznaczymy , a wektor prędkości planety na orbicie w punkcie oznaczymy .

W wykropkowane miejsca poniżej wpisz właściwe relacje: większy, równy, mniejszy (>, =, <), między wartościami prędkości planet w danych punktach na poszczególnych orbitach.

a) (analizuj rys. 1.)

b) (analizuj rys. 2. i rys. 3.)

c) (analizuj rys. 1. i rys. 3.)

Rysunek 1 — eliptyczna orbita O1 wokół gwiazdy G z zaznaczonymi punktami stycznymi A i B oraz wektorem prędkości v1A w punkcie ARysunek 2 — kołowa orbita O2 wokół gwiazdy G, styczna do orbity eliptycznej w punkcie ARysunek 3 — kołowa orbita O3 wokół gwiazdy G, styczna do orbity eliptycznej w punkcie B

Rozwiązanie

a) i . Punkt leży na mniejszej (bliższej gwieździe) z dwóch stycznych orbit kołowych, a punkt na większej – zatem na orbicie eliptycznej punkt jest bliżej gwiazdy G niż punkt . Z zasady zachowania momentu pędu dla ruchu w polu centralnym, planeta poruszająca się bliżej gwiazdy ma większą prędkość. Zatem:

b) i . Dla orbity kołowej o promieniu prędkość wynika z warunku, że siła grawitacji pełni rolę siły dośrodkowej: , skąd – im mniejszy promień orbity, tym większa prędkość. Orbita (promień , styczna do elipsy w bliższym punkcie ) ma mniejszy promień niż orbita (promień , styczna w dalszym punkcie ), bo leży bliżej gwiazdy niż . Zatem:

c) i . W punkcie porównujemy prędkość na orbicie eliptycznej (w aphelium, czyli w najdalszym od gwiazdy punkcie tej elipsy) z prędkością na orbicie kołowej o tym samym promieniu . Prędkość potrzebna do utrzymania ruchu po okręgu o promieniu to . Planeta na orbicie eliptycznej w aphelium ma energię całkowitą mniejszą (bardziej ujemną) niż planeta krążąca po orbicie kołowej o promieniu równym tej odległości – w konsekwencji jej prędkość w tym punkcie jest mniejsza od prędkości na orbicie kołowej o tym samym promieniu (inaczej poruszałaby się po tej orbicie kołowej, a nie po elipsie zbliżającej się bardziej do gwiazdy w innych punktach). Zatem:

Odpowiedź: a) ; b) ; c) .

Zadanie 6.1

3 pkt
Hydrostatyka i aerostatykaanaliza wykresuniepewność pomiaru

Uczniowie zamierzali wyznaczyć gęstość pewnej cieczy. Mieli do dyspozycji piasek, szklane naczynie ze skalą objętości, mniejszy pojemnik (zobacz rys. 1.) oraz wagę. Masę mniejszego pustego pojemnika oznaczymy jako . Do szklanego naczynia uczniowie wlali badaną ciecz o objętości , a do pojemnika wsypali porcję piasku. Następnie pojemnik umieścili w naczyniu z cieczą tak, aby pływał (zobacz rys. 2.). W kolejnych etapach doświadczenia uczniowie dosypywali do pojemnika piasek, a pojemnik wciąż pływał. Całkowita masa piasku w pojemniku była znana, ponieważ uczniowie za każdym razem ważyli porcję dosypywanego piasku. Po dosypaniu piasku uczniowie odczytywali na skali objętość , jaką zajmuje ciecz razem z zanurzoną częścią pojemnika z piaskiem. Objętość zanurzonej części mniejszego pojemnika uczniowie wyznaczali po odjęciu objętości cieczy od objętości .

Wyniki pomiarów przeprowadzonych podczas doświadczenia przedstawiono na wykresie w opisie zadania. Zaznaczono punkty pomiarowe oraz niepewności . Pomiary masy piasku przyjęto za dokładne.

Uczniowie uznali, że zależność między objętością zanurzonej części pojemnika z piaskiem a masą piasku w tym pojemniku jest liniowa, czyli że opisuje ją wyrażenie:

a) Na wykresie zamieszczonym w opisie zadania 6. narysuj prostą najlepiej dopasowaną do danych eksperymentalnych przedstawionych na tym wykresie.

b) Na podstawie wykresu prostej wyznacz objętość zanurzonej części pojemnika, gdyby pływał i nie było w nim piasku.

c) Na podstawie danych odczytanych z wykresu prostej oblicz współczynnik .

Rysunek 1 i 2 — mniejszy pojemnik z piaskiem mx i masą mp, wlany do szklanego naczynia ze skalą objętości z cieczą o objętości V0, a następnie pływający pojemnik z piaskiem w naczyniu, gdzie skala wskazuje objętość VWykres zależności objętości Vz zanurzonej części pojemnika z piaskiem od masy piasku mx, z zaznaczonymi punktami pomiarowymi i niepewnościami ΔVz — do narysowania najlepiej dopasowanej prostej

Rozwiązanie

a) Dopasowanie prostej. Prosta najlepiej dopasowana do punktów pomiarowych powinna przechodzić możliwie blisko wszystkich punktów, mieszcząc się – tam gdzie to możliwe – w zaznaczonych zakresach niepewności , i nie faworyzować pojedynczych punktów (np. tylko pierwszego i ostatniego).

b) Objętość zanurzonej części pojemnika bez piasku. Gdy , ze wzoru wynika, że – to jest właśnie miejsce przecięcia dopasowanej prostej z osią . Odczytując z wykresu prostej punkt przecięcia z osią rzędnych, otrzymujemy w przybliżeniu: (wartość prawidłowa w przedziale około , w zależności od dokładności odczytu).

c) Obliczenie współczynnika . Współczynnik jest nachyleniem (współczynnikiem kierunkowym) dopasowanej prostej. Odczytujemy z wykresu dwa punkty leżące na wyznaczonej prostej, np. oraz :

Odpowiedź: b) ; c) (wartość zaakceptowana w przedziale ok. ).

Zadanie 6.2

5 pkt
Hydrostatyka i aerostatykaprawo Archimedesasiła wyporu

a) Zapisz warunek równowagi sił działających na pływający pojemnik z piaskiem i wyraź zapisany warunek za pomocą wielkości wymienionych w treści zadania 6.

b) Wyprowadź dwa wzory: wzór przedstawiający zależność współczynnika od gęstości cieczy oraz wzór przedstawiający zależność współczynnika od gęstości cieczy i masy pustego pojemnika .

c) Oblicz gęstość cieczy . Przyjmij, że współczynnik wynosi .

Rozwiązanie

a) Warunek równowagi sił. Na pływający (nieruchomy) pojemnik z piaskiem działają: siła wyporu skierowana w górę oraz ciężar pustego pojemnika i ciężar piasku , skierowane w dół. Z równowagi sił (pojemnik pływa, nie tonie i nie wznosi się): Siła wyporu (prawo Archimedesa) jest równa ciężarowi cieczy wypartej przez zanurzoną część pojemnika o objętości : Podstawiając:

b) Wyprowadzenie wzorów na i . Z warunku równowagi wyznaczamy : Porównując z równaniem prostej , odczytujemy współczynniki:

c) Obliczenie gęstości cieczy. Z wyprowadzonego wzoru wynika, że :

Odpowiedź: a) ; b) , ; c) .

Zadanie 7.1

1 pkt
Optyka geometrycznawspółczynnik załamaniasoczewki

Rozważamy soczewkę dwuwklęsłą wykonaną ze szkła o bezwzględnym współczynniku załamania światła .

Opisaną soczewkę umieszczano w różnych ośrodkach. Wartości bezwzględnych współczynników załamania światła dla tych ośrodków podano w tabeli poniżej.

Ośrodek 1.Ośrodek 2.Ośrodek 3.Ośrodek 4.Ośrodek 5.

Spośród ośrodków 1.–5. podanych w tabeli wybierz i zaznacz tylko te ośrodki, w których opisana soczewka jest skupiająca. Uwzględnij wszystkie możliwości.

Rozwiązanie

Krok 1. Ogólna zasada. Soczewka dwuwklęsła (o powierzchniach wklęsłych z obu stron) jest rozpraszająca, gdy znajduje się w ośrodku o współczynniku załamania mniejszym niż współczynnik załamania jej materiału () – tak jak zwykła szklana soczewka dwuwklęsła w powietrzu. Natomiast gdy soczewkę umieści się w ośrodku o współczynniku załamania większym niż współczynnik załamania jej materiału (), względny współczynnik załamania na granicy szkło–ośrodek odwraca się i taka soczewka zaczyna działać jak soczewka skupiająca. Gdy , promienie światła nie załamują się na granicy ośrodków wcale – soczewka nie działa jak soczewka (nie skupia i nie rozprasza).

Krok 2. Zastosowanie do danych ośrodków (przy ):

  • Ośrodek 1: → soczewka rozpraszająca.
  • Ośrodek 2: → soczewka skupiająca.
  • Ośrodek 3: → soczewka skupiająca.
  • Ośrodek 4: → brak działania soczewkowego (współczynniki równe).
  • Ośrodek 5: → soczewka rozpraszająca.

Odpowiedź: soczewka jest skupiająca w ośrodkach 2. i 3.

Zadanie 7.2

1 pkt
Optyka geometrycznakonstrukcja obrazusoczewki

Tylko jeden spośród czterech rysunków A–D przedstawia prawidłowe położenie obrazu przedmiotu P – obrazu widzianego przez obserwatora i uzyskanego przy pomocy opisanej soczewki (dwuwklęsłej, ) umieszczonej w powietrzu (obraz przedmiotu P przedstawia szara strzałka).

Spośród rysunków A–D wybierz i zaznacz rysunek prawidłowo przedstawiający obraz przedmiotu P widziany przez obserwatora patrzącego z prawej strony soczewki.

Cztery warianty A–D położenia obrazu przedmiotu P (szara strzałka) względem soczewki dwuwklęsłej i obserwatora patrzącego z prawej strony

Rozwiązanie

Krok 1. Charakter soczewki. Soczewka dwuwklęsła w powietrzu () jest soczewką rozpraszającą.

Krok 2. Własności obrazu w soczewce rozpraszającej. Soczewka rozpraszająca zawsze tworzy obraz: pozorny (nierzeczywisty, po tej samej stronie soczewki co przedmiot), prosty (nieodwrócony) i pomniejszony, położony bliżej soczewki niż sam przedmiot.

Krok 3. Wybór rysunku. Szukamy rysunku, na którym obraz (szara strzałka) jest: skierowany w tę samą stronę co strzałka P (prosty), mniejszy od P, i leży pomiędzy przedmiotem P a soczewką (bliżej soczewki niż P), po tej samej stronie co przedmiot. Taki układ przedstawia rysunek B.

Odpowiedź: B.

Fizyka

Poziom rozszerzony

799 zł
Szczegóły

Zadanie 7.3

2 pkt
Optyka geometrycznasoczewkiwspółczynnik załamania

Opisana w zadaniu 7. soczewka dwuwklęsła znajduje się w powietrzu. W odległości od soczewki, na jej osi optycznej, ustawiono przedmiot. Obserwator widzi obraz tego przedmiotu, który to obraz jest w odległości od soczewki.

Oblicz ogniskową tej soczewki.

Rozwiązanie

Krok 1. Charakter obrazu. Soczewka dwuwklęsła w powietrzu jest rozpraszająca, więc tworzy obraz pozorny – leżący po tej samej stronie soczewki co przedmiot.

Krok 2. Równanie soczewki ze znakami. Przyjmujemy konwencję: odległość przedmiotu rzeczywistego (przedmiot rzeczywisty, po stronie „przed” soczewką), odległość obrazu pozornego (obraz pozorny, po tej samej stronie co przedmiot). Równanie soczewki:

Krok 3. Podstawienie danych:

Krok 4. Ogniskowa: Ujemny znak ogniskowej jest zgodny z tym, że soczewka jest rozpraszająca.

Odpowiedź: wartość absolutna ogniskowej wynosi (soczewka rozpraszająca, więc ).

Zadanie 8

3 pkt
Fizyka atomowa i kwantowafotonmodel Bohra

Rozważamy przejścia elektronu pomiędzy wybranymi poziomami energetycznymi A, B, C, D w pewnym atomie. Elektron może przechodzić z poziomu A do poziomu B, z poziomu B do poziomu C oraz z poziomu C do poziomu D. Ponadto możliwe jest bezpośrednie przejście elektronu z poziomu A do poziomu D. Długości fal fotonów emitowanych podczas tych przejść oznaczymy odpowiednio: , , , .

Wyprowadź wzór pozwalający wyznaczyć – tylko na podstawie danych wielkości: , , – długość fali fotonu emitowanego przy przejściu elektronu bezpośrednio z poziomu A do poziomu D.

Diagram czterech poziomów energetycznych A, B, C, D z zaznaczonymi przejściami elektronu A→B, B→C, C→D oraz bezpośrednim przejściem A→D, z emitowanymi fotonami

Rozwiązanie

Krok 1. Zasada zachowania energii. Energia fotonu emitowanego przy przejściu elektronu z poziomu na poziom jest równa różnicy energii elektronu na tych poziomach: . Niezależnie od tego, czy elektron przechodzi z A do D bezpośrednio, czy przez pośrednie poziomy B i C, całkowita zmiana energii elektronu jest taka sama (energia jest funkcją stanu):

Krok 2. Wzór Plancka na energię fotonu. Energia fotonu związana jest z długością fali wzorem: gdzie – stała Plancka, – prędkość światła w próżni.

Krok 3. Podstawienie do zasady zachowania energii. Dzielimy obie strony przez (stała ):

Krok 4. Postać końcowa. Odwracając powyższą zależność:

Odpowiedź: .

Zadanie 9.1

2 pkt
Magnetyzm i indukcjasiła Lorentzapole magnetyczne

Dodatnie jony wpadają w obszar jednorodnego pola magnetycznego tak, że ich prędkości są prostopadłe do wektora indukcji magnetycznej. W obszarze pola magnetycznego tor jonu jest okręgiem (lub fragmentem okręgu). Promienie tych okręgów zależą od wartości prędkości jonów, ich masy, ładunku elektrycznego oraz od wartości indukcji pola magnetycznego.

Powyższe zjawisko wykorzystuje się do wyznaczania masy jonów. W tym celu początkowo spoczywające jony najpierw przyspiesza się w polu elektrycznym napięciem . Rozpędzone jony uzyskują pewną prędkość, z którą opuszczają obszar pola elektrycznego i wpadają w obszar jednorodnego pola magnetycznego o wektorze indukcji , prostopadłym do wektora prędkości jonu . Jony zakreślają w polu magnetycznym półokręgi, po czym wpadają do detektora w odległości (zależącej m.in. od masy jonów) od źródła jonów (zobacz rysunek).

Zakładamy, że jony poruszają się w próżni, oraz pomijamy wpływ innych pól na ruch jonów.

a) Na rysunku narysuj w punkcie wektor siły magnetycznej Lorentza działającej na jon dodatni. Zaznacz dokładny kierunek i zwrot tej siły.

b) Na rysunku przy symbolu wektora indukcji magnetycznej narysuj zwrot tego wektora. Użyj jednego z symboli: (zwrot przed płaszczyznę rysunku, w stronę patrzącego), (zwrot za płaszczyznę rysunku), (zwrot w prawo) lub (zwrot w lewo).

Schemat doświadczenia: jony przyspieszane napięciem U wpadają w obszar jednorodnego pola magnetycznego B, poruszając się po półokręgu o promieniu r i trafiając do detektora w odległości d=2r; punkt A oznaczony na łuku

Rozwiązanie

a) Siła Lorentza w punkcie A. Siła magnetyczna działająca na naładowaną cząstkę w polu magnetycznym jest siłą dośrodkową – to ona utrzymuje jon na kołowym torze. Dlatego w każdym punkcie okręgu, w tym w punkcie , wektor siły Lorentza jest prostopadły do prędkości jonu w tym punkcie i skierowany do środka okręgu (środek leży na prostej łączącej punkt wejścia jonu w pole i detektor, w odległości od każdego z nich). W punkcie (na łuku, po lewej-górnej stronie półokręgu) wektor jest więc skierowany od w stronę tego środka.

b) Zwrot wektora . Przyjmijmy chwilę, w której jon wchodzi w pole magnetyczne: jego prędkość jest skierowana w górę (prostopadle do granicy pól), a siła musi być skierowana w stronę środka okręgu, czyli w prawo (bo detektor, a więc i środek okręgu, znajduje się po prawej stronie od miejsca wejścia jonu w pole). Siła Lorentza na ładunek dodatni wynosi . Aby iloczyn wektorowy (z skierowanym w górę) dał wektor skierowany w prawo, wektor musi być skierowany przed płaszczyznę rysunku, w stronę patrzącego – zgodnie z regułą prawej ręki (dla w górę i „z rysunku do nas”, wskazuje w prawo).

Odpowiedź: a) w punkcie skierowana radialnie do środka okręgu (dośrodkowo); b) wektor ma zwrot – przed płaszczyznę rysunku, w stronę patrzącego.

Zadanie 9.2

3 pkt
Magnetyzm i indukcjasiła Lorentzapole magnetyczne

W doświadczeniu opisanym w zadaniu 9. znane są wartość wektora indukcji magnetycznej, napięcie przyspieszające jony oraz jest mierzona odległość .

Wyprowadź wzór pozwalający na wyznaczenie masy jednokrotnie zjonizowanego jonu w zależności od wartości , , i wartości ładunku elementarnego.

Rozwiązanie

Krok 1. Siła Lorentza jako siła dośrodkowa. W polu magnetycznym siła Lorentza (dla jonu jednokrotnie zjonizowanego, ładunek ) jest siłą dośrodkową ruchu po okręgu o promieniu :

Krok 2. Prędkość jonu z przyspieszenia w polu elektrycznym. Energia kinetyczna uzyskana przez jon w polu elektrycznym pochodzi z pracy siły elektrycznej: (jon startuje z prędkością zerową), skąd:

Krok 3. Promień okręgu w zależności od , , . Podstawiamy do wzoru z kroku 1: Podnosząc do kwadratu:

Krok 4. Związek promienia z odległością . Jony zakreślają półokrąg, więc , czyli i . Podstawiamy:

Krok 5. Wyznaczenie masy jonu.

Odpowiedź: .

Zadanie 10.1

1 pkt
Termodynamikaprzemiany gazowesilniki cieplne

Na wykresie w płaszczyźnie parametrów – objętości i ciśnienia – przedstawiono wykres cyklu przemian termodynamicznych ustalonej masy gazu doskonałego, które zachodzą podczas pracy pewnego silnika cieplnego. Osie na wykresie wyskalowane są liniowo. Cykl składa się z czterech przemian: (izochoryczna, przy objętości , wzrost ciśnienia od do ), (izobaryczna, przy ciśnieniu , wzrost objętości od do ), (izochoryczna, przy objętości , spadek ciśnienia od do ) oraz (izobaryczna, przy ciśnieniu , spadek objętości od do ). Z wykresu odczytujemy, że .

Zaznacz poprawne dokończenie zdania wybrane spośród A–D.

Stosunek pracy całkowitej (tzw. pracy użytecznej), jaką wykonuje silnik w jednym cyklu, do wartości bezwzględnej pracy, którą wykonuje siła parcia gazu podczas rozprężania, wynosi

Wykres cyklu przemian termodynamicznych gazu doskonałego w płaszczyźnie (V,p): prostokąt ze stanami 1 (V1,p1), 2 (V1,p2), 3 (V2,p2), 4 (V2,p1), ze strzałkami kierunku przemian 1→2→3→4→1
  • A.

  • B.

  • C.

  • D.

Rozwiązanie

Krok 1. Praca całkowita (użyteczna) w cyklu. Ponieważ cykl na wykresie jest prostokątem, praca całkowita wykonana przez gaz w jednym cyklu jest równa polu tego prostokąta:

Krok 2. Praca siły parcia gazu podczas rozprężania. Rozprężanie gazu zachodzi w przemianie , przy stałym ciśnieniu :

Krok 3. Obliczenie stosunku.

Krok 4. Podstawienie odczytanej z wykresu relacji :

Odpowiedź: D. .

Fizyka

Poziom rozszerzony

799 zł
Szczegóły

Zadanie 10.2

1 pkt
TermodynamikaI zasada termodynamikiprzemiany gazowe

Oceń prawdziwość poniższych zdań (odnoszących się do cyklu przemian opisanego w zadaniu 10.1.). Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

StwierdzeniePF
Gaz w silniku pobierał ciepło w przemianach 1–2 i 3–4.
Praca sił zewnętrznych wykonana w przemianie 4–1 przeciwko sile parcia była większa co do wartości bezwzględnej od pracy siły parcia gazu w przemianie 2–3.
Energia wewnętrzna gazu w stanie 1 na początku cyklu była taka sama jak po wykonaniu cyklu 1–2–3–4 i powrocie do stanu 1.

Rozwiązanie

Stwierdzenie 1. Przemiana jest izochoryczna ze wzrostem ciśnienia (a więc temperatury), więc i skoro (brak zmiany objętości), z I zasady termodynamiki – gaz pobiera ciepło. Przemiana jest izochoryczna, ale ze spadkiem ciśnienia (i temperatury), więc i – w tej przemianie gaz oddaje ciepło, a nie pobiera. Zdanie, że gaz pobierał ciepło w obu przemianach ( i ), jest więc fałszywe (F).

Stwierdzenie 2. Praca w przemianie izobarycznej to , przy tej samej zmianie objętości w obu przemianach i . Przemiana zachodzi przy niższym ciśnieniu , a przemiana przy wyższym ciśnieniu . Zatem – praca w przemianie jest mniejsza, nie większa. Stwierdzenie jest fałszywe (F).

Stwierdzenie 3. Energia wewnętrzna gazu doskonałego jest funkcją stanu – zależy tylko od aktualnych parametrów gazu (temperatury), nie od „historii” procesu. Po przejściu pełnego cyklu gaz wraca do tego samego stanu 1 (te same , , a więc ta sama temperatura), zatem jego energia wewnętrzna jest taka sama jak na początku. Stwierdzenie jest prawdziwe (P).

Odpowiedź: F, F, P.

Zadanie 10.3

3 pkt
Termodynamikasilniki cieplneI zasada termodynamiki

Przyjmij, że dana jest sprawność silnika cieplnego opisanego w zadaniu 10. oraz znane są parametry , , i zaznaczone na wykresie.

Wyprowadź wzór pozwalający obliczyć – tylko na podstawie powyższych danych – ciepło oddane przez gaz do chłodnicy w jednym cyklu pracy tego silnika cieplnego.

Rozwiązanie

Krok 1. Definicja sprawności silnika cieplnego. Sprawność cyklicznie działającego silnika cieplnego definiujemy jako stosunek wykonanej pracy całkowitej do ciepła pobranego w jednym cyklu:

Krok 2. I zasada termodynamiki dla całego cyklu. Po zamknięciu cyklu gaz wraca do stanu początkowego, więc . Ciepło pobrane w cyklu równa się sumie pracy wykonanej i ciepła oddanego:

Krok 3. Wyrażenie przez i . Podstawiamy z kroku 1:

Krok 4. Praca całkowita w cyklu. Jak wyznaczono w zadaniu 10.1., praca całkowita (pole prostokąta na wykresie ) wynosi:

Krok 5. Wzór końcowy.

Odpowiedź: .

Zadanie 11.1

1 pkt
Prąd elektryczny stałyobwodyprawo Ohma

Dwa oporniki i połączono szeregowo i dołączono do zasilacza o regulowanym napięciu (rys. 1.). Następnie przy różnych ustawieniach napięcia zasilacza mierzono natężenie prądu płynącego przez oba oporniki oraz napięcia na każdym z oporników. W wyniku pomiarów otrzymano dla każdego z oporników wykres zależności między napięciem na danym oporniku a natężeniem prądu płynącego przez ten opornik (rys. 2.).

Spośród schematów obwodów pokazanych na rysunkach A–F wybierz i zaznacz wszystkie możliwe obwody, które prawidłowo przedstawiają podłączenie mierników, umożliwiające wykonanie pomiarów jak w doświadczeniu opisanym powyżej.

Przyjmij, że opór amperomierza jest pomijalnie mały, a opór woltomierza jest bardzo duży (w porównaniu z oporami i ).

Rysunek 1 — obwód z opornikami R1 i R2 połączonymi szeregowo z zasilaczem; Rysunek 2 — wykres zależności napięcia U od natężenia I dla R1 (linia bardziej stroma) i dla R2 (linia mniej stroma)Sześć schematów obwodów A–F z opornikami R1, R2, zasilaczem oraz różnymi konfiguracjami amperomierzy (A) i woltomierzy (V) do wyboru poprawnego podłączenia mierników

Rozwiązanie

Krok 1. Co trzeba zmierzyć. Aby wykonać opisane pomiary, trzeba jednocześnie mierzyć: natężenie prądu płynącego przez oba oporniki (jest ono takie samo w każdym punkcie obwodu szeregowego, więc jeden amperomierz w pętli głównej wystarcza) oraz napięcie na i napięcie na niezależnie, każde za pomocą osobnego woltomierza podłączonego równolegle do odpowiedniego opornika.

Krok 2. Warunki poprawnego podłączenia. Amperomierz (opór pomijalny) musi być włączony w szereg z obwodem (nie równolegle do żadnego elementu, bo „zewarłby” go). Woltomierz (opór bardzo duży) musi być włączony równolegle do elementu, na którym mierzy napięcie (nie w szereg, bo przerwałby obwód). Ponieważ opór amperomierza jest pomijalny, można też połączyć w szereg dwa amperomierzy bez wpływu na pomiar (obie wskazują to samo natężenie).

Krok 3. Analiza schematów A–F.

  • A. Dwa woltomierze równolegle odpowiednio do i do , jeden amperomierz w głównej pętli (w szeregu z całym obwodem) – poprawne podłączenie.
  • B. Dwa amperomierze włączone w szereg z i (poprawnie, bo w szeregu), ale pojedynczy woltomierz jest podłączony na całości (na obu opornikach razem, a nie na każdym z osobna) – nie umożliwia pomiaru i niezależnie – niepoprawne.
  • C. Jeden amperomierz w szeregu (dobrze), ale tylko jeden woltomierz mierzący napięcie na obu opornikach łącznie – nie pozwala rozdzielić od niepoprawne.
  • D. Woltomierze są połączone tak, że nie obejmują wyłącznie jednego opornika każdy (błędne punkty podłączenia) – niepoprawne.
  • E. Dwa amperomierze w szeregu (poprawnie, dają to samo ) oraz dwa woltomierze, każdy równolegle do jednego opornika – poprawne podłączenie (równoważne A).
  • F. Pojedynczy woltomierz mierzący napięcie na obu opornikach razem, a nie na każdym z osobna – niepoprawne.

Odpowiedź: poprawne są schematy A i E.

Zadanie 11.2

2 pkt
Prąd elektryczny stałyprawo Ohmaopór

Oceń prawdziwość poniższych zdań (odnoszących się do doświadczenia opisanego w zadaniu 11.). Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

StwierdzeniePF
Opornik R1 ma większy opór niż opornik R2.
Przez opornik R1 płynie prąd o mniejszym natężeniu niż przez opornik R2, przy każdym (różnym od zera) napięciu zasilacza.
Na oporniku R1 wydzielana jest mniejsza moc niż na oporniku R2, przy każdym (różnym od zera) napięciu zasilacza.
Gdy przez obwód płynie prąd o natężeniu 0,1 A, to napięcie zasilacza wynosi około 3,5 V.

Rozwiązanie

Stwierdzenie 1. Opór wynika z prawa Ohma jako nachylenie prostej na wykresie : . Prosta dla na wykresie z opisu zadania 11. jest znacznie bardziej stroma (szybciej rośnie napięcie ze wzrostem natężenia) niż prosta dla – oznacza to, że . Stwierdzenie jest prawdziwe (P).

Stwierdzenie 2. Oporniki są połączone szeregowo, więc przez każdy z nich płynie w danej chwili taki sam prąd (natężenie się nie rozdziela w połączeniu szeregowym) – nigdy nie jest tak, że przez płynie mniejszy prąd niż przez ; są sobie równe. Stwierdzenie jest fałszywe (F).

Stwierdzenie 3. Moc wydzielana na oporniku wynosi . Skoro natężenie jest takie samo dla obu oporników (połączenie szeregowe), a (stwierdzenie 1.), to – na wydzielana jest większa, nie mniejsza, moc. Stwierdzenie jest fałszywe (F).

Stwierdzenie 4. Napięcie zasilacza (przy braku innych elementów w obwodzie) jest sumą napięć na obu opornikach: . Odczytując orientacyjnie z wykresu nachylenia obu prostych (przybliżone opory i ) i sumując je, dla natężenia otrzymuje się napięcie zasilacza bliskie wartości podanej w treści zadania. Stwierdzenie jest prawdziwe (P) (w granicach dokładności odczytu z wykresu).

Odpowiedź: P, F, F, P.

Zadanie 12.1

2 pkt
Fizyka jądrowareakcje jądrowedeficyt masy

Około 2 miliardów lat temu w złożach uranu w okolicach Oklo w Gabonie dochodziło do reakcji łańcuchowej rozszczepienia jąder uranu. Skąd o tym wiemy? Na pierwszy ślad tego zjawiska natrafiono w 1972 roku podczas rutynowych testów próbek z kopalni uranu w Oklo. Okazało się, że zawartość izotopu U w złożu (w stosunku do innych izotopów uranu) była mniejsza niż w innych tego typu złożach. Ze względu na to przeprowadzono różnego rodzaju badania złoża w Oklo – sprawdzano nie tylko zawartości izotopów uranu, lecz także izotopów będących produktem jego rozszczepienia: neodymu i rutenu. Okazało się, że w przypadku wszystkich badanych izotopów zawartość odbiegała od oczekiwanej: np. zawartość izotopu Ru, będącego typowym produktem rozszczepienia uranu za pomocą neutronów termicznych (neutronów o stosunkowo małych energiach kinetycznych), była ponad dwukrotnie większa niż w innych złożach. Wywnioskowano stąd, że w obrębie złoża w Oklo doszło do powstania naturalnego reaktora jądrowego. Obecnie w żadnym złożu na Ziemi nie zachodzi podobne zjawisko, ponieważ nigdzie nie ma już dostatecznie dużej zawartości izotopu uranu U. W przypadku reaktora w Oklo wynosiła ona (2 miliardy lat temu) około 3% całej masy uranu w złożu, czyli mniej więcej tyle, ile stosuje się we współczesnych reaktorach. Są jeszcze inne warunki, które muszą być spełnione, aby naturalny reaktor jądrowy mógł zadziałać:

  • Rozmiar złoża uranu (o odpowiedniej zawartości izotopu U) powinien przekraczać średni zasięg neutronów rozszczepiających, co odpowiada wielkości złoża równej około 70 cm.
  • Musi być obecny moderator, czyli substancja, która spowalnia neutrony powstałe w wyniku rozszczepienia na tyle, by te mogły rozszczepić kolejne jądra uranu.
  • W złożu powinna być niska koncentracja innych niż uran pierwiastków absorbujących neutrony.

Mechanizm działania reaktora w Oklo polegał na tym, że w złożu uranu występowała woda gruntowa, która działała jako moderator reakcji rozszczepienia: pozwalała rozpocząć się reakcji łańcuchowej. W momencie, kiedy ciepło generowane w rozszczepieniach powodowało, że woda wyparowywała, moderator znikał i łańcuchowa reakcja rozszczepienia zwalniała lub ustawała. Następnie, gdy złoże się schłodziło i woda gruntowa z powrotem wsączała się w jego obręb, reakcja ponownie się rozpoczynała. Na podstawie badań pozostałości produktów rozszczepienia obecnych w minerałach złoża oszacowano, że cykl ten składał się z trzydziestominutowej reakcji łańcuchowej, a następnie dwuipółgodzinnego schładzania złoża i powrotu wody gruntowej.

Na podstawie: Grzegorz Lizurek, „Pierwszy reaktor jądrowy”, Delta, maj 2015.

Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

StwierdzeniePF
Suma mas wszystkich produktów rozszczepienia jądra U jest większa od sumy mas jądra U i neutronu inicjującego reakcję rozszczepienia.
Intensywne rozgrzewanie się opisanego złoża uranu jest spowodowane rozszczepieniem jąder atomowych.
W reaktorze jądrowym moderator służy do spowalniania neutronów powodujących dalsze rozszczepienia.
Gdy w opisanym złożu uranu woda wyparowywała, to liczba jąder uranu, które ulegały rozszczepieniu w jednostce czasu, znacząco malała.

Rozwiązanie

Stwierdzenie 1. W reakcji rozszczepienia jądra atomowego część masy początkowej (jądra U i neutronu) zamienia się na energię kinetyczną produktów i promieniowanie (zgodnie z ) – to właśnie ten „deficyt masy” jest źródłem energii wyzwalanej w reaktorze. Suma mas produktów rozszczepienia jest więc mniejsza, a nie większa, od sumy mas substratów. Stwierdzenie jest fałszywe (F).

Stwierdzenie 2. Ciepło w złożu w Oklo pochodziło właśnie z energii wyzwalanej podczas reakcji łańcuchowej rozszczepienia jąder uranu (patrz stwierdzenie 1. – deficyt masy zamienia się w energię, w tym cieplną). Stwierdzenie jest prawdziwe (P).

Stwierdzenie 3. Zgodnie z opisem z tekstu, moderator (tu: woda gruntowa) spowalnia szybkie neutrony powstające w rozszczepieniu, tak by mogły efektywnie rozszczepiać kolejne jądra uranu (neutrony termiczne mają dużo większy przekrój czynny na rozszczepienie niż szybkie). Stwierdzenie jest prawdziwe (P).

Stwierdzenie 4. Gdy woda (moderator) wyparowywała, neutrony przestawały być efektywnie spowalniane, więc znacznie mniej neutronów miało odpowiednią (małą) energię kinetyczną potrzebną do rozszczepienia kolejnych jąder uranu – reakcja łańcuchowa zwalniała lub ustawała, co opisano wprost w tekście. Liczba rozszczepień w jednostce czasu istotnie malała. Stwierdzenie jest prawdziwe (P).

Odpowiedź: F, P, P, P.

Fizyka

Poziom rozszerzony

799 zł
Szczegóły

Zadanie 12.2

3 pkt
Fizyka jądrowareakcje jądrowerozpady promieniotwórcze

Uzupełnij trzy poniższe równania reakcji rozszczepienia ciężkich jąder atomowych. Wpisz w wykropkowane miejsca właściwe liczby atomowe, liczby masowe, symbol pierwiastka oraz liczbę emitowanych neutronów.

  1. (produkt Kr ma liczbę masową 89)

Rozwiązanie

We wszystkich reakcjach jądrowych muszą być zachowane: suma liczb masowych (górne indeksy) oraz suma liczb atomowych, czyli ładunku (dolne indeksy) – po obu stronach równania.

Równanie 1. Dane: . Zachowanie liczby atomowej: (liczba atomowa 36 odpowiada krypowi Kr – zgadza się z symbolem). Zachowanie liczby masowej: .

Równanie 2. Dane: . Zachowanie liczby atomowej: (liczba atomowa 54 to ksenon Xe). Zachowanie liczby masowej: .

Równanie 3. Dane: . Zachowanie liczby atomowej: (liczba atomowa 94 to pluton Pu). Zachowanie liczby masowej: .

Odpowiedź: 1) , 3 neutrony; 2) ; 3) .

Zadanie 12.3

1 pkt
Fizyka jądrowareakcje jądrowe

Wymień dwa fakty, na podstawie których stwierdzono, że w okolicach Oklo w Gabonie działał naturalny reaktor jądrowy.

Rozwiązanie

Z tekstu wynikają następujące fakty świadczące o działaniu naturalnego reaktora jądrowego w złożu w Oklo:

Fakt 1 (dotyczący substratu reakcji). Zawartość izotopu uranu U w złożu w Oklo była mniejsza niż w innych złożach tego typu – oznacza to, że część tego izotopu została „zużyta” w reakcjach rozszczepienia.

Fakt 2 (dotyczący produktów reakcji). Zawartość izotopów będących typowymi produktami rozszczepienia uranu (np. Ru) była w złożu w Oklo odbiegająca od oczekiwanej – w szczególności zawartość Ru była ponad dwukrotnie większa niż w innych złożach, co wskazuje, że w złożu faktycznie zachodziły reakcje rozszczepienia wytwarzające ten izotop jako produkt.

Odpowiedź: (1) mniejsza niż oczekiwana zawartość izotopu U w złożu; (2) odbiegająca od oczekiwanej (znacząco większa) zawartość typowych produktów rozszczepienia uranu, np. izotopu Ru.

Przeczytaj także

Zobacz wszystkie