KURSY DO MATURY 2027! Drugi kurs za 1zł!
00
dni
00
godzin
00
minut
00
sekund
Arkusze
Język angielski

Angielski PP — Maj 2023 (Formuła 2015)

Arkusz maturalny z języka angielskiego, poziom podstawowy, sesja Maj 2023, Formuła 2015 (CKE), z odpowiedziami wzorcowymi z klucza CKE.

Maj 2023 · CKE

Zadanie 1.1

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwywiad, prawda/fałsz

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

StwierdzenieTF
Mark found employment in Egypt because he could draw very well.

Rozwiązanie

Odpowiedź: T (True).

Zadanie 1.2

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwywiad, prawda/fałsz

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

StwierdzenieTF
A well-known professor encouraged Mark to start studying archaeology.

Rozwiązanie

Odpowiedź: F (False).

Zadanie 1.3

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwywiad, prawda/fałsz

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

StwierdzenieTF
Mark stopped working in Egypt because of a natural disaster there.

Rozwiązanie

Odpowiedź: F (False).

Zadanie 1.4

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwywiad, prawda/fałsz

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

StwierdzenieTF
Mark once discovered a vase made of gold.

Rozwiązanie

Odpowiedź: F (False).

Zadanie 1.5

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwywiad, prawda/fałsz

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

StwierdzenieTF
At present, Mark works as a journalist.

Rozwiązanie

Odpowiedź: T (True).

Język angielski

Poziom podstawowy

799 zł
Szczegóły

Zadanie 2.1

1 pkt
Rozumienie ze słuchudopasowanie wypowiedzi do zdania

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do każdej wypowiedzi dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Wypowiedź 1.: „John, have you ever seen the film Holiday? I just loved the English cottage in which one of the characters lives. After I watched the film the first time, I wanted to see the house in real life. I started looking for tours which included a visit to the village where the film was made. But I found out that the house I was keen to see doesn't exist anymore. It had been built in just two weeks and when the filming ended, it was taken down. I was so disappointed!”

  • A.

    describes a house which he/she discovered on the way to work.

  • B.

    recommends visiting a house owned by a famous film director.

  • C.

    gives information about a house to people who are on a tour.

  • D.

    encourages people to book a stay at a certain house.

  • E.

    talks about a house built only for use in a film.

  • F.

    explains how a certain type of house is made.

Rozwiązanie

Odpowiedź: E.

Zadanie 2.2

1 pkt
Rozumienie ze słuchudopasowanie wypowiedzi do zdania

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do każdej wypowiedzi dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Wypowiedź 2.: „Agatha Christie, the well-known writer, bought this house in 1938 and described it as the loveliest place in the world. She used to stay here to relax with friends and family. This wasn't the place where she worked on her detective stories, but she set three of her books here. Before we walk around the house, I need to get the tickets. You can now leave the coach, sit in the deckchairs in the front garden, and enjoy the amazing views. We'll meet at the main entrance in 15 minutes.”

  • A.

    describes a house which he/she discovered on the way to work.

  • B.

    recommends visiting a house owned by a famous film director.

  • C.

    gives information about a house to people who are on a tour.

  • D.

    encourages people to book a stay at a certain house.

  • E.

    talks about a house built only for use in a film.

  • F.

    explains how a certain type of house is made.

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Zadanie 2.3

1 pkt
Rozumienie ze słuchudopasowanie wypowiedzi do zdania

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do każdej wypowiedzi dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Wypowiedź 3.: „I'd like to invite you to watch our next programme. We are going to have Oscar Mendez, an architect from Bogota, with us in the studio. Mr Mendez owns a company which uses recycled plastic to construct houses. As far as I know, the system is very easy. First, things like old plastic bags, bottles and toys are turned into all the different parts needed for building a house. Then these parts are put together just like Lego. With this technology, it is possible to build a house in just five days. You will have the chance to learn more when you join us next week.”

  • A.

    describes a house which he/she discovered on the way to work.

  • B.

    recommends visiting a house owned by a famous film director.

  • C.

    gives information about a house to people who are on a tour.

  • D.

    encourages people to book a stay at a certain house.

  • E.

    talks about a house built only for use in a film.

  • F.

    explains how a certain type of house is made.

Rozwiązanie

Odpowiedź: F.

Zadanie 2.4

1 pkt
Rozumienie ze słuchudopasowanie wypowiedzi do zdania

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do każdej wypowiedzi dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Wypowiedź 4.: „This is the point in our weekly programme when we give our listeners ideas for short weekend trips. Our first suggestion today is for fans of The Lord of the Rings. For as little as £100 a night, you can experience how it feels to live like a hobbit. The idea for this magical hobbit holiday home came from the famous fantasy novel and movie series. The house has round doors and walls and is located in beautiful English countryside. It is perfect for up to four guests. Why don't you make a reservation right now? You won't regret it!”

  • A.

    describes a house which he/she discovered on the way to work.

  • B.

    recommends visiting a house owned by a famous film director.

  • C.

    gives information about a house to people who are on a tour.

  • D.

    encourages people to book a stay at a certain house.

  • E.

    talks about a house built only for use in a film.

  • F.

    explains how a certain type of house is made.

Rozwiązanie

Odpowiedź: D.

Zadanie 2.5

1 pkt
Rozumienie ze słuchudopasowanie wypowiedzi do zdania

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do każdej wypowiedzi dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Wypowiedź 5.: „Yesterday, I decided to leave my car at home and go to my office on foot. In one of the streets on my route, I saw a few people standing in front of a wall. At first, I thought that they were looking at a poster, but when I asked one of them, she said that they were waiting to enter the narrowest house in the world! It is just 92 centimetres at the narrowest point and 152 centimetres at the widest point. The house has two floors and a kitchen, a bedroom, a bathroom and even a tiny living room! It is hidden between two much bigger buildings, so I'd had no idea that it was there.”

  • A.

    describes a house which he/she discovered on the way to work.

  • B.

    recommends visiting a house owned by a famous film director.

  • C.

    gives information about a house to people who are on a tour.

  • D.

    encourages people to book a stay at a certain house.

  • E.

    talks about a house built only for use in a film.

  • F.

    explains how a certain type of house is made.

Rozwiązanie

Odpowiedź: A.

Język angielski

Poziom podstawowy

799 zł
Szczegóły

Zadanie 3.1

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwybór wielokrotny

Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 1.

What happened in the forest parking area?

  • A.

    An innocent man was arrested.

  • B.

    A man attracted someone's attention.

  • C.

    A man locked someone in a car by accident.

Rozwiązanie

Odpowiedź: B.

Zadanie 3.2

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwybór wielokrotny

Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 2.

The conversation is about

  • A.

    an environmentally friendly shop.

  • B.

    an unsuccessful shopping experience.

  • C.

    a shop that sells nicely packaged products.

Rozwiązanie

Odpowiedź: A.

Zadanie 3.3

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwybór wielokrotny

Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 3.

During the weather forecast

  • A.

    Jeff's cat made viewers angry.

  • B.

    Jeff left the studio for a moment.

  • C.

    Jeff allowed his cat to stay with him.

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Zadanie 3.4

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwybór wielokrotny

Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 4.

From the conversation we learn that the man and the woman

  • A.

    are going to use the same means of transport to get to the conference.

  • B.

    are both going to give a presentation at the conference.

  • C.

    are going to leave for the conference on different days.

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Zadanie 3.5

1 pkt
Rozumienie ze słuchuwybór wielokrotny

Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 5.

Who is the speaker?

  • A.

    a bus driver

  • B.

    a tour guide

  • C.

    a hotel receptionist

Rozwiązanie

Odpowiedź: B.

Język angielski

Poziom podstawowy

799 zł
Szczegóły

Zadanie 4.1

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychdobieranie nagłówków

VERA WANG: A SUCCESSFUL AMERICAN FASHION DESIGNER

Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do oznaczonej części tekstu. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

As a young girl, Vera Wang was passionate about figure skating. She competed professionally throughout her teens. Her ambition was to become a member of the USA national figure skating team and take part in the Olympics. Unfortunately, when she was 16, she failed to qualify for the Olympics. After this disappointment, Vera decided to stop skating.

  • A.

    LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA

  • B.

    A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME

  • C.

    DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY

  • D.

    LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS

  • E.

    AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT

  • F.

    A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE

Rozwiązanie

Odpowiedź: F.

Zadanie 4.2

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychdobieranie nagłówków

VERA WANG: A SUCCESSFUL AMERICAN FASHION DESIGNER

Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do oznaczonej części tekstu. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

She began studying art history at Sara Lawrence College and spent her summers working at the Yves Saint Laurent store in her home city. One day at the store, she met a man who worked for Vogue – a famous fashion magazine. To her surprise, he invited her to work for the magazine as an assistant to the fashion director. Within a year, Wang was promoted and became one of the magazine's youngest ever senior fashion editors.

  • A.

    LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA

  • B.

    A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME

  • C.

    DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY

  • D.

    LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS

  • E.

    AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT

  • F.

    A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE

Rozwiązanie

Odpowiedź: E.

Zadanie 4.3

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychdobieranie nagłówków

VERA WANG: A SUCCESSFUL AMERICAN FASHION DESIGNER

Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do oznaczonej części tekstu. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

In 1987, Vera Wang left Vogue to take a job as a design director at Ralph Lauren. A short time later, she began planning her wedding. Because she was unable to find a wedding dress that satisfied her, she designed one herself. This made her realize that she had the talent and passion necessary to become a professional dress designer. In 1990, Wang quit her job at Ralph Lauren and opened her own clothing boutique with the plan to design and sell her own collections.

  • A.

    LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA

  • B.

    A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME

  • C.

    DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY

  • D.

    LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS

  • E.

    AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT

  • F.

    A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE

Rozwiązanie

Odpowiedź: A.

Zadanie 4.4

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychdobieranie nagłówków

VERA WANG: A SUCCESSFUL AMERICAN FASHION DESIGNER

Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do oznaczonej części tekstu. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

At first, her shop offered clothes only from well-known designers. Then, she gradually started adding her own designs. She first received international attention during the 1994 Winter Olympics. She had designed a costume that figure skater Nancy Kerrigan wore while skating. Soon, celebrities from many countries were wearing her dresses at various events, and her designs were a popular topic of discussion on top TV shows.

  • A.

    LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA

  • B.

    A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME

  • C.

    DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY

  • D.

    LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS

  • E.

    AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT

  • F.

    A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Zadanie 5.1

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychwybór wielokrotny

Tekst 1.

„Hi Sue, Just a quick note to tell you that I started playing basketball for my school team. Yesterday we had an important match. We played quite well, but we lost by four points. At the end I felt like crying. The winning team got some awesome T-shirts as a prize, but we didn't get anything. I was so disappointed. But then, when I was leaving the court, a well-known basketball coach, who was at the match, came up to me and said 'You were the best player on the court. I hope you'll join my club one day.' It was such a surprise! And I felt really happy. That's all for now, Dorothy”

Dorothy was amazed because she

  • A.

    was asked to play for the school team.

  • B.

    attracted someone's attention.

  • C.

    received a T-shirt as a present.

Rozwiązanie

Odpowiedź: B.

Język angielski

Poziom podstawowy

799 zł
Szczegóły

Zadanie 5.2

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychwybór wielokrotny

Tekst 2.

„The Harlem Globetrotters will be at Cincinnati's Bank Arena on Saturday, December 29, for basketball game shows at 2 p.m. and 7 p.m. Tickets are 125 for lower-level seats. If you also buy our 'Championship Pass', after the event you will be allowed to spend time on the court with the team – learning ball tricks, talking to players and getting their autographs. To be allowed onto the court you must be wearing trainers. For more information go to the website of the event organizer at heritagebankct.com or call 555-765-891 (local charges apply).”

The text is addressed to

  • A.

    basketball fans.

  • B.

    the organizer of the event.

  • C.

    Harlem Globetrotters' trainers.

Rozwiązanie

Odpowiedź: A.

Zadanie 5.3

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychwybór wielokrotny

Tekst 3.

„As a member of our team you need to know that: • mobiles must not be used in the gym • your own basketballs are allowed in practice sessions (but not during matches) • only sports shoes may be worn in the gym • if you are absent from more than two practice sessions in a month, you will not be allowed to play in the next school match. Contact us if you want to get more information! info@basketballschool.us

The author of the text

  • A.

    invites students to the next school basketball match.

  • B.

    tells students how to join the school basketball team.

  • C.

    gives students the rules for the school basketball team's training.

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Zadanie 6.1

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychwybór wielokrotny

„Can I help you, Miss?” – I heard a strong male voice behind me. „I'm going up to deck A. Isn't this the right way?” I replied. And then I added: „I've just received an invitation from Oona Sheehan to visit her in her first-class cabin.” I quickly showed him the message I had got from Oona. „Very good, Miss. Allow me to go with you,” the man said. He led me up to Oona's cabin, knocked on the door and we entered. „If you please, madam, there's a young lady to see you – her name is Molly Murphy.” „How good of you to come, Molly,” Oona said. „Miss Sheehan, why exactly did you invite me?” I asked a moment after the steward had left the cabin. „You hardly know me!” Oona said: „Molly, I know that you are a lady detective, so you must be the kind of woman who likes a challenge and perhaps you would like to earn some extra money on this trip. I have a small proposition for you. It's not always easy being me. I can never be alone, never have a chance to be myself. Even now, on this ship, in the middle of the ocean. People follow me like puppy dogs. It can become very tiring. I'm taking this trip home because my doctor has ordered me to slow down and rest. I would like some peace and quiet during the voyage.” „You said you had a proposition for me,” I said. „Yes. I want to change places with you on this voyage,” Oona said to my surprise. „You want what?” I asked. „Exactly what I said. For this voyage I want to become Molly Murphy, and I want you to stay in this cabin and become Oona Sheehan.” „But that's absurd,” I said. „I've thought it all out. I'll announce that I am feeling ill and I am staying in my cabin. If anyone knocks on the door and tries to talk to you, tell them that you have a terrible sore throat,” Oona said. „Let me get this right. You'll take my second-class cabin, down on E deck?” I asked. „Yes. Say you'll agree, and I'll pay you straight away,” Oona said. I thought for a moment. „I'll do it,” I said. She handed me a hundred dollars. Then she said: „Let's exchange clothing and I'll make my way down to E deck. And of course, feel free to use anything you like.” When we had switched clothes, she left. I stood in my new cabin, still feeling shocked. This was certainly the strangest thing which had ever happened to me. I was about to start a great adventure in my new role as Oona Sheehan. Then I heard someone knocking on my door. „Come in,” I called, trying to sound like a famous actress with a sore throat. A pretty young woman entered the room and smiled politely. „Good morning, Miss Murphy, I'm Rose, and Miss Sheehan has just asked me to look after you and give you whatever you need.” I realized that it was going to be an unusual voyage.

From the beginning of the text, we learn that the steward

  • A.

    told Molly to show an invitation.

  • B.

    went with Molly to Oona's cabin.

  • C.

    didn't allow Molly to go up to deck A.

  • D.

    explained to Molly how to get to Oona's cabin.

Rozwiązanie

Odpowiedź: B.

Zadanie 6.2

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychwybór wielokrotny

(Ten sam tekst jak w zadaniu 6.1 – historia o wymianie tożsamości na statku między Molly Murphy i Ooną Sheehan.)

Oona invited Molly to her cabin because she

  • A.

    felt very tired of being alone.

  • B.

    knew that Molly wanted to meet her.

  • C.

    wanted Molly to do something for her.

  • D.

    was interested in what a detective does.

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Zadanie 6.3

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychwybór wielokrotny

(Ten sam tekst jak w zadaniu 6.1 – historia o wymianie tożsamości na statku między Molly Murphy i Ooną Sheehan.)

Before Molly made her decision, Oona

  • A.

    put on Molly's clothes.

  • B.

    paid Molly 100 dollars.

  • C.

    told Molly what to say.

  • D.

    advised Molly to stay in bed.

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Język angielski

Poziom podstawowy

799 zł
Szczegóły

Zadanie 6.4

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychwybór wielokrotny

(Ten sam tekst jak w zadaniu 6.1 – historia o wymianie tożsamości na statku między Molly Murphy i Ooną Sheehan.)

When Oona left the cabin,

  • A.

    Rose entered the room without Molly's permission.

  • B.

    she sent Rose to take care of Molly.

  • C.

    she invited Molly to visit Rose.

  • D.

    Molly started to worry.

Rozwiązanie

Odpowiedź: B.

Zadanie 6.5

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychwybór wielokrotny

(Ten sam tekst jak w zadaniu 6.1 – historia o wymianie tożsamości na statku między Molly Murphy i Ooną Sheehan.)

Which is the best title for the story?

  • A.

    AN UNSUCCESSFUL MEETING

  • B.

    AN UNWANTED PASSENGER

  • C.

    AN UNPLEASANT GUEST

  • D.

    AN UNEXPECTED OFFER

Rozwiązanie

Odpowiedź: D.

Zadanie 7.1

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychuzupełnianie tekstu zdaniami

I'M SORRY

Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę oznaczającą brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

About five years ago, a man broke into Suzie Forest's house in New York. He stole $2,000 and several pieces of jewellery. 7.1. _____ It meant a lot to Ms Forest, and she used to wear it every day. Ms Forest was so upset by the loss of her jewellery that she didn't call the police immediately after the theft. As a result, the police never managed to catch the thief.

Imagine Ms Forest's surprise when, three years later, she received a package. 7.2. _____ „I'm so sorry that I stole them from you,” it said. The thief went on to explain that the jewels had brought him nothing but bad luck.

It seems that ever since he had robbed Ms Forest's house, he'd had a very difficult time. So, the jewel thief, who didn't give his name, decided to change for the better and return everything. 7.3. _____ Ms Forest, delighted with the thief's apology and unexpected promise, asked the police not to arrest the man if they ever found him.

  • A.

    It contained all the stolen objects and a letter of apology.

  • B.

    That is why the police knew it would be hard to find the real thief.

  • C.

    He added that he would pay back the $2,000 as soon as he was able to.

  • D.

    Because of this, the thief was able to sell the jewellery for a huge sum of money.

  • E.

    Among them was a silver bracelet given to her by her great-grandmother many years before.

Rozwiązanie

Odpowiedź: E.

Zadanie 7.2

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychuzupełnianie tekstu zdaniami

I'M SORRY

(Ten sam tekst jak w zadaniu 7.1 – historia o okradzionej Suzie Forest i skruszonym złodzieju.)

  • A.

    It contained all the stolen objects and a letter of apology.

  • B.

    That is why the police knew it would be hard to find the real thief.

  • C.

    He added that he would pay back the $2,000 as soon as he was able to.

  • D.

    Because of this, the thief was able to sell the jewellery for a huge sum of money.

  • E.

    Among them was a silver bracelet given to her by her great-grandmother many years before.

Rozwiązanie

Odpowiedź: A.

Zadanie 7.3

1 pkt
Rozumienie tekstów pisanychuzupełnianie tekstu zdaniami

I'M SORRY

(Ten sam tekst jak w zadaniu 7.1 – historia o okradzionej Suzie Forest i skruszonym złodzieju.)

  • A.

    It contained all the stolen objects and a letter of apology.

  • B.

    That is why the police knew it would be hard to find the real thief.

  • C.

    He added that he would pay back the $2,000 as soon as he was able to.

  • D.

    Because of this, the thief was able to sell the jewellery for a huge sum of money.

  • E.

    Among them was a silver bracelet given to her by her great-grandmother many years before.

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Język angielski

Poziom podstawowy

799 zł
Szczegóły

Zadanie 8.1

1 pkt
Znajomość środków językowychtest wyboru

A JUMPING JOB

Uzupełnij tekst, wybierając odpowiedź tak, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst.

Next time your younger brother or sister is caught jumping on the bed you can 8.1. _____ your parents that they are not playing but getting ready for a well-paid career in Mattress Jumping.

  • A.

    tell

  • B.

    talk

  • C.

    speak

Rozwiązanie

Odpowiedź: A.

Zadanie 8.2

1 pkt
Znajomość środków językowychtest wyboru

A JUMPING JOB

Uzupełnij tekst, wybierając odpowiedź tak, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst.

Believe it or not, there are some people 8.2. _____ are actually paid to do it!

  • A.

    whose

  • B.

    whom

  • C.

    who

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Zadanie 8.3

1 pkt
Znajomość środków językowychtest wyboru

A JUMPING JOB

Uzupełnij tekst, wybierając odpowiedź tak, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst.

Reuben Reynoso, a professional mattress tester, who does mattress jumping to earn a living, says it requires real skill. By now, Reynoso 8.3. _____ the perfect way to do it.

  • A.

    has worked out

  • B.

    is working out

  • C.

    works out

Rozwiązanie

Odpowiedź: A.

Zadanie 8.4

1 pkt
Znajomość środków językowychtest wyboru

A JUMPING JOB

Uzupełnij tekst, wybierając odpowiedź tak, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst.

Too many jumps might destroy the mattress. Too few won't 8.4. _____ the tester to check the quality of a mattress.

  • A.

    allow

  • B.

    agree

  • C.

    accept

Rozwiązanie

Odpowiedź: A.

Zadanie 8.5

1 pkt
Znajomość środków językowychtest wyboru

A JUMPING JOB

Uzupełnij tekst, wybierając odpowiedź tak, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst.

The process is very hard and certainly not for everybody. It's funny that something which seems 8.5. _____ easy can actually be quite tiring!

  • A.

    much

  • B.

    such

  • C.

    so

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Język angielski

Poziom podstawowy

799 zł
Szczegóły

Zadanie 9.1

1 pkt
Znajomość środków językowychtłumaczenie fragmentu

Spośród podanych odpowiedzi wybierz tę, która jest tłumaczeniem fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającą lukę.

He wants to know why you (nie przyszłaś) _____ to his party last Friday.

  • A.

    don't come

  • B.

    didn't come

  • C.

    haven't come

Rozwiązanie

Odpowiedź: B.

Zadanie 9.2

1 pkt
Znajomość środków językowychtłumaczenie fragmentu

Spośród podanych odpowiedzi wybierz tę, która jest tłumaczeniem fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającą lukę.

He hopes (nauczyć się) _____ how to play the guitar by watching a video series.

  • A.

    learning

  • B.

    to learn

  • C.

    learn

Rozwiązanie

Odpowiedź: B.

Zadanie 9.3

1 pkt
Znajomość środków językowychtłumaczenie fragmentu

Spośród podanych odpowiedzi wybierz tę, która jest tłumaczeniem fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającą lukę.

Whenever I took my dog for a walk, we (byliśmy śledzeni) _____ by another dog!

  • A.

    were followed

  • B.

    were following

  • C.

    followed

Rozwiązanie

Odpowiedź: A.

Zadanie 9.4

1 pkt
Znajomość środków językowychtłumaczenie fragmentu

Spośród podanych odpowiedzi wybierz tę, która jest tłumaczeniem fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającą lukę.

If I were you, (powiedziałbym) _____ them the truth.

  • A.

    I told

  • B.

    I have told

  • C.

    I would tell

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Zadanie 9.5

1 pkt
Znajomość środków językowychtłumaczenie fragmentu

Spośród podanych odpowiedzi wybierz tę, która jest tłumaczeniem fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającą lukę.

Why are your hands so dirty? (Co robiłeś?) _____

  • A.

    What would you do?

  • B.

    What are you going to do?

  • C.

    What have you been doing?

Rozwiązanie

Odpowiedź: C.

Przeczytaj także

Zobacz wszystkie