Angielski PP — Maj 2023

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

1.1. Mark found employment in Egypt because he could draw very well.

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

1.2. A well-known professor encouraged Mark to start studying archaeology.

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

1.3. Mark stopped working in Egypt because of a natural disaster there.

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

1.4. Mark once discovered a vase made of gold.

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z archeologiem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (T – True), a które nie (F – False).

1.5. At present, Mark works as a journalist.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do wypowiedzi 2.1. dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

The speaker

A. describes a house which he/she discovered on the way to work. B. recommends visiting a house owned by a famous film director. C. gives information about a house to people who are on a tour. D. encourages people to book a stay at a certain house. E. talks about a house built only for use in a film. F. explains how a certain type of house is made.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do wypowiedzi 2.2. dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

The speaker

A. describes a house which he/she discovered on the way to work. B. recommends visiting a house owned by a famous film director. C. gives information about a house to people who are on a tour. D. encourages people to book a stay at a certain house. E. talks about a house built only for use in a film. F. explains how a certain type of house is made.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do wypowiedzi 2.3. dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

The speaker

A. describes a house which he/she discovered on the way to work. B. recommends visiting a house owned by a famous film director. C. gives information about a house to people who are on a tour. D. encourages people to book a stay at a certain house. E. talks about a house built only for use in a film. F. explains how a certain type of house is made.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do wypowiedzi 2.4. dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

The speaker

A. describes a house which he/she discovered on the way to work. B. recommends visiting a house owned by a famous film director. C. gives information about a house to people who are on a tour. D. encourages people to book a stay at a certain house. E. talks about a house built only for use in a film. F. explains how a certain type of house is made.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z domami. Do wypowiedzi 2.5. dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

The speaker

A. describes a house which he/she discovered on the way to work. B. recommends visiting a house owned by a famous film director. C. gives information about a house to people who are on a tour. D. encourages people to book a stay at a certain house. E. talks about a house built only for use in a film. F. explains how a certain type of house is made.

Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 1. 3.1. Which is the correct order of the events?

Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 2. 3.2. The speaker tells this story in order to

Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 3. (do zadań 3.3.–3.5.) 3.3. Which sunglasses suit the woman best?

Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 3. (do zadań 3.3.–3.5.) 3.4. The difference between the two pairs of sunglasses which the woman buys is in their

Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

Tekst 3. (do zadań 3.3.–3.5.) 3.5. The woman is talking with

Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do oznaczonej części tekstu 4.1. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA B. A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME C. DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY D. LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS E. AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT F. A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE

VERA WANG: A SUCCESSFUL AMERICAN FASHION DESIGNER

4.1. As a young girl, Vera Wang was passionate about figure skating. She competed professionally throughout her teens. Her ambition was to become a member of the USA national figure skating team and take part in the Olympics. Unfortunately, when she was 16, she failed to qualify for the Olympics. After this disappointment, Vera decided to stop skating.

Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do oznaczonej części tekstu 4.2. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA B. A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME C. DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY D. LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS E. AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT F. A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE

4.2. She began studying art history at Sara Lawrence College and spent her summers working at the Yves Saint Laurent store in her home city. One day at the store, she met a man who worked for Vogue – a famous fashion magazine. To her surprise, he invited her to work for the magazine as an assistant to the fashion director. Within a year, Wang was promoted and became one of the magazine's youngest ever senior fashion editors.

Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do oznaczonej części tekstu 4.3. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA B. A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME C. DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY D. LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS E. AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT F. A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE

4.3. In 1987, Vera Wang left Vogue to take a job as a design director at Ralph Lauren. A short time later, she began planning her wedding. Because she was unable to find a wedding dress that satisfied her, she designed one herself. This made her realize that she had the talent and passion necessary to become a professional dress designer. In 1990, Wang quit her job at Ralph Lauren and opened her own clothing boutique with the plan to design and sell her own collections.

Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do oznaczonej części tekstu 4.4. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA B. A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME C. DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY D. LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS E. AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT F. A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE

4.4. At first, her shop offered clothes only from well-known designers. Then, she gradually started adding her own designs. She first received international attention during the 1994 Winter Olympics. She had designed a costume that figure skater Nancy Kerrigan wore while skating. Soon, celebrities from many countries were wearing her dresses at various events and her designs were a popular topic of discussion on top TV shows.

Przeczytaj cztery teksty (A–D) o podróżach lotniczych. Przeczytaj zdanie 5.1. Dopasuj do niego właściwy tekst (A–D). Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Tekst A: porady, jak taniej kupić bilet lotniczy (loty łączone, dzień rezerwacji – niedziela, dzień lotu – środa). Tekst B: historia o lotnisku w Houston, które wydłużyło trasę od wyjścia z samolotu do odbioru bagażu, żeby zmniejszyć liczbę skarg pasażerów czekających na bagaż. Tekst C: relacja podróżnej o 10-godzinnym oczekiwaniu na lotnisku w Stambule i odwiedzeniu tam galerii sztuki z portretami z recyklingu. Tekst D: recenzja książki o mechaniku lotniczym Wallym Shiersie, biorącym udział w wyścigu powietrznym Anglia–Australia.

5.1. This text describes how an airport solved the problem of annoyed passengers.

Przeczytaj cztery teksty (A–D) o podróżach lotniczych. Przeczytaj zdanie 5.2. Dopasuj do niego właściwy tekst (A–D). Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Tekst A: porady, jak taniej kupić bilet lotniczy (loty łączone, dzień rezerwacji – niedziela, dzień lotu – środa). Tekst B: historia o lotnisku w Houston, które wydłużyło trasę od wyjścia z samolotu do odbioru bagażu, żeby zmniejszyć liczbę skarg pasażerów czekających na bagaż. Tekst C: relacja podróżnej o 10-godzinnym oczekiwaniu na lotnisku w Stambule i odwiedzeniu tam galerii sztuki z portretami z recyklingu. Tekst D: recenzja książki o mechaniku lotniczym Wallym Shiersie, biorącym udział w wyścigu powietrznym Anglia–Australia.

5.2. This text may be useful to people who are looking for travel bargains.

Przeczytaj cztery teksty (A–D) o podróżach lotniczych. Przeczytaj zdanie 5.3. Dopasuj do niego właściwy tekst (A–D). Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Tekst A: porady, jak taniej kupić bilet lotniczy (loty łączone, dzień rezerwacji – niedziela, dzień lotu – środa). Tekst B: historia o lotnisku w Houston, które wydłużyło trasę od wyjścia z samolotu do odbioru bagażu, żeby zmniejszyć liczbę skarg pasażerów czekających na bagaż. Tekst C: relacja podróżnej o 10-godzinnym oczekiwaniu na lotnisku w Stambule i odwiedzeniu tam galerii sztuki z portretami z recyklingu. Tekst D: recenzja książki o mechaniku lotniczym Wallym Shiersie, biorącym udział w wyścigu powietrznym Anglia–Australia.

5.3. This text is a review of a book which is based on a true story.

Przeczytaj wiadomość Michaela do Alice. Uzupełnij lukę 5.4. zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Lukę należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga: w lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

„...I suggest going via Istanbul. The airport is truly amazing there. There is even 5.4. _____________________________________________________, where you can enjoy an exhibition of twenty fantastic portraits.”

Przeczytaj wiadomość Michaela do Alice. Uzupełnij lukę 5.5. zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Lukę należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga: w lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

„...The most unusual thing about the pictures is that the materials used to make them were collected at 5.5. _____________________________________________________.”

Przeczytaj wiadomość Michaela do Alice. Uzupełnij lukę 5.6. zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Lukę należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga: w lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

„...To have a chance of getting the best price you should book your ticket on 5.6. _________________________________________.”

Przeczytaj wiadomość Michaela do Alice. Uzupełnij lukę 5.7. zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Lukę należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga: w lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

„...The main character, who worked during the war as 5.7. ________________________________________, decides to take part in an air race from Europe to Australia while his girlfriend waits for him at home.”

Przeczytaj tekst opowiadania o Molly Murphy i Oonie Sheehan na statku. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.

6.1. From the beginning of the text, we learn that the steward

Przeczytaj tekst opowiadania o Molly Murphy i Oonie Sheehan na statku. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.

6.2. Oona invited Molly to her cabin because she

Przeczytaj tekst opowiadania o Molly Murphy i Oonie Sheehan na statku. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.

6.3. Before Molly made her decision, Oona

Przeczytaj tekst opowiadania o Molly Murphy i Oonie Sheehan na statku. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.

6.4. When Oona left the cabin,

Przeczytaj tekst opowiadania o Molly Murphy i Oonie Sheehan na statku.

6.5. Which is the best title for the story?

Przeczytaj tekst „Bryan Anderson”, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w lukę 7.1. literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

„An elderly woman was standing by her car, which was parked on the side of the road. A driver passing by saw that she had a problem, so he stopped near her Mercedes and got out. 7.1. _____ This made the woman feel more comfortable although she didn't like talking to people she did not know. The man smiled and introduced himself: „My name is Bryan Anderson.”

A. When he had finished, the woman asked how much she owed him. B. Inside, the woman saw a young waitress who looked tired but friendly. C. The woman knew that the man did not realize how much she needed it. D. The woman looked worried, so the stranger said he was there to help her. E. The waitress went to get the change but when she came back, the woman was not there.

Przeczytaj tekst „Bryan Anderson”, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w lukę 7.2. literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

„When he took a closer look at her car, he noticed that one of the tyres was flat. It took him some time to change it. 7.2. _____ Bryan smiled and said: „If you really want to pay me back, the next time you see someone in need, try to help.”

A. When he had finished, the woman asked how much she owed him. B. Inside, the woman saw a young waitress who looked tired but friendly. C. The woman knew that the man did not realize how much she needed it. D. The woman looked worried, so the stranger said he was there to help her. E. The waitress went to get the change but when she came back, the woman was not there.

Przeczytaj tekst „Bryan Anderson”, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w lukę 7.3. literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

„Later that evening, the owner of the Mercedes stopped at a small café. 7.3. _____ She had probably spent the whole day on her feet, but she still had a smile on her face and quickly took the customer's order.”

A. When he had finished, the woman asked how much she owed him. B. Inside, the woman saw a young waitress who looked tired but friendly. C. The woman knew that the man did not realize how much she needed it. D. The woman looked worried, so the stranger said he was there to help her. E. The waitress went to get the change but when she came back, the woman was not there.

Przeczytaj tekst „Bryan Anderson”, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w lukę 7.4. literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

„She finished her meal and paid with a hundred-dollar bill. 7.4. _____ There was only a piece of paper on the table with a note on it, which said: „Somebody once helped me, just like I'm helping you now.””

A. When he had finished, the woman asked how much she owed him. B. Inside, the woman saw a young waitress who looked tired but friendly. C. The woman knew that the man did not realize how much she needed it. D. The woman looked worried, so the stranger said he was there to help her. E. The waitress went to get the change but when she came back, the woman was not there.

Uzupełnij minidialog 8.1. Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.

X: I wonder why they aren't here yet. Y: _____ X: Let's ask Jimmy then. He might know.

Uzupełnij minidialog 8.2. Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.

X: You did such a good job. Congratulations! Y: _____ X: The others are impressed, too.

Uzupełnij minidialog 8.3. Wybierz spośród podanych opcji brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.

X: They look so similar. I don't know which one I should choose. Y: _____ take both? X: Great. I'll do that. Thanks.

Wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach 9.1.

After reading this text, _____ to page 27 and look at the pictures. If you want to look good in the photo, _____ your head a bit to the left.

Wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach 9.2.

Mr Brown is getting old, and he seems to be in _____ health. They were still too _____ to buy the car of their dreams.

Wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach 9.3.

Don't forget to let the cat _____ soon. He's in the garden now. Did you hand _____ your essay on time? The deadline was yesterday.

Wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach 9.4.

If you win the competition, you'll get _____ tickets to the cinema. Jean likes spending her _____ time cycling.

Przeczytaj tekst „Underwater cabinet meeting”. Uzupełnij lukę 10.1. jednym wyrazem, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanego wyrazu.

„The Maldivian president and eleven ministers dived 3.8 metres below the sea surface 10.1. _________________________ meet at tables underwater.”

Przeczytaj tekst „Underwater cabinet meeting”. Uzupełnij lukę 10.2. jednym wyrazem, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanego wyrazu.

„They were there with diving instructors 10.2. _________________________ were hired to make sure that everybody was safe.”

Przeczytaj tekst „Underwater cabinet meeting”. Uzupełnij lukę 10.3. jednym wyrazem, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanego wyrazu.

„The politicians were dressed 10.3. _________________________ black diving suits and were wearing masks and oxygen tanks.”

Przetłumacz na język angielski fragment podany w nawiasie, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdanie. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanego fragmentu.

11.1. (Czy mogę użyć) _______________________________________________________ your laptop for a while?

Przetłumacz na język angielski fragment podany w nawiasie, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdanie. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanego fragmentu.

11.2. This city is worth visiting. I (nigdy nie widziałam) ______________________________ _____________________ such beautiful buildings in my life. They are really amazing.

Przetłumacz na język angielski fragment podany w nawiasie, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdanie. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanego fragmentu.

11.3. Don't make (tak dużo hałasu) _____________________________________________ when the baby is sleeping.